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Apertura
del curso escolar
PROGRAMA DE ASISTENCIA
PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
18 de julio de 2003
Todos los estudiantes que cumplan la calificaciones mínimas,
incluso los que se encuentren en 10°, 11° o 12° grados
el 1° de julio de 2003, son elegibles para matricularse en
clases de matrícula dual, las cuales otorgan créditos
académicos tanto de secundaria como de "college". Mediante
este programa de aceleración académica, los estudiantes
toman clases en un "college" o universidad después de las
horas de clase o durante el verano.
Los estudiantes deben presentar una relación de calificaciones
(transcript) a su consejero de orientación de secundaria para
recibir los créditos académicos por el curso.
Para más detalles, los estudiantes deben comunicarse con la
División de Programas Académicos Avanzados, llamando al
305-995-1993.
03-MV187/MAS
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Apertura
del curso escolar
LOS CENTROS ACCESS
18 de julio de 2002
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade están
subidividas en seis centros ACCESS: del Centro ACCESS 1 al 6.
Un superintendente adjunto y un personal tienen la responsabilidad de
proporcionar apoyo y asistencia a los padres de familia y a los
estudiantes encabezan cada uno de los centros.
Las preguntas o cuestiones de los padres de familia en cuanto a las
escuelas a las que sus hijos asisten que no puedan ser resueltas en
los propios planteles pueden dirigirse a un director del centro. Si
no se sintiesen satisfechos con el resultado de la gestión,
los padres de familia pueden apelar la decisión al
superintendente adjunto del centro ACCESS.
Las preguntas relacionadas con los límites de las zonas de
asistencia escolar, la asistencia a clases y la política
oficial en cuanto a los traslados entre escuelas pueden ser
respondidas en los centros ACCESS. A continuación se consignan
las direcciones y los números de teléfono de dichas
oficinas:
733 East 57 St.
Hialeah, FL 33013
305-687-6565
Superintendenta Adjunta: Margarita Alemany-Moreno
Directores: Charles Hankerson, Marie Harrison, Dr. Marjorie
Figueira
1515-3 N. W. 167 St., #300
Miami, FL 33169
305-624-8802
Superintendenta Adjunta: Enid Weisman
Directores: Dr. Ronald Hunter, Dr. Carmen Marinelli, Maria
Llerena
1080 LaBaron Dr.
Miami Springs, FL 33166
305-883-0403
Superintendenta Adjunta: Carol Cortes
Directores: Dr. Geneva Woodard, Robert Kalinsky, Verdell
King
2201 S.W. Fourth St.
Miami, FL 33135
305-642-7555
Superintendenta Adjunta: Essie Pace
Directores: Myra Silverstein, Dr. Ruby Johnson, Henry
Ferrer,
9040 S.W. 79 Ave.
Miami, FL 33156
305-595-7022
Superintendente Adjunto: John Gilbert
Directores: Carlos Fernandez, Cynthia Clarke, Kenneth
Wheeler
30910 S.W. 157 Avenue
Homestead, FL 33033
305-246-5934
Superintendente Adjunto: Freddie Woodson
Directores: Jorge Garcia, Neyda S. Navarro, Kamela
Patton
Cada una de las oficinas regionales supervisa a escuelas senior y a
las redes de escuelas que suplen el alumnado de las mismas. Las
escuelas secundarias senior de cada una de las regiones son las
siguientes:
Secundaria Senior American
Secundaria Senior Barbara Goleman
Secundaria Senior Hialeah
Secundaria Senior Hialeah-Miami Lakes
Secundaria Senior Carol City
Secundaria Senior Dr. Michael M. Krop
Secundaria Senior Miami Beach
Secundaria Senior Miami Norland
Secundaria Senior North Miami
Secundaria Senior North Miami Beach
Secundaria Senior Design and Architecture
Secundaria Senior Miami Central
Secundaria Senior Miami Coral Park
Secundaria Senior Miami Northwestern
Secundaria Senior Miami Springs
Secundaria Senior Coral Gables
Secundaria Senior Maritime and Science Technology (MAST
Academy)
Secundaria Senior Miami Edison
Secundaria Senior Miami Jackson
Secundaria Senior Miami
Secundaria Senior Booker T. Washington
Escuela de las Artes New World
Secundaria Senior G. Holmes Braddock
Secundaria Senior Miami Killian
Secundaria Senior Miami Palmetto
Secundaria Senior South Miami
Secundaria Senior Southwest Miami
Secundaria Senior
Coral Reef
Secundaria Senior Homestead
Secundaria Senior Miami Southridge
Secundaria Senior Miami Sunset
Secundaria Senior South Dade
Secundaria Senior Félix Varela
03-MV134/MAS
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Apertura
del curso escolar
LAS ESCUELAS
PÚBLICAS DE MIAMI-DADE OFRECEN CLASES VOCACIONALES Y PARA
ADULTOS
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen
más de 100 programas de educación para adultos y
tecnología aplicada. Más de 137,556 estudiantes
participan en clases diurnas y nocturnas en 22 centros para adultos
situados a lo largo y ancho del condado.
Entre los cursos que ofrece el programa de tecnología aplicada
se encuentran la agricultura comercial, la tecnología
comercial, las ciencias de la familia y los consumidores, las
ciencias de la salud, el mercadeo y la enseñanza relacionada
con los servicios públicos. El Programa de Educación
General para adultos ofrece cursos con los siguientes fines:
Mediante una política
oficial de ingresos y egresos libres, empleando un programa de
estudios basado en la competencia, los adultos progresan a su propio
ritmo mediante niveles progresivos de lectura, lenguaje,
composición y matemáticas. Además, los
estudiantes pueden emplear computadoras con acceso a la Internet para
recibir instrucción mediante un exclusivo programa de estudios
en las asignaturas académicas o vocacionales.
Las personas de bajos ingresos o los trabajadores incapacitados
pudieran tener acceso a ayuda financiera. Por favor,
comuníquese con un centro de adultos, destrezas o
técnico cercano a usted para más detalles o visite su
centro de South Florida Workforce (Fuerza Laboral de la Florida)
local.
Para información sobre los cursos, los interesados
podrán comunicarse con la línea directa del programa,
llamando al 305-995-2500.
03-MV155/MAS
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del curso escolar
LAS REGLAS DE
TRÁNSITO PARA LAS ZONAS ESCOLARES
18 de julio de 2003
Un estricto límite de 15 millas por hora para los
automovilistas se encuentra en vigor en los alrededores de todas las
escuelas públicas durante las horas consignadas en los avisos
en los días en que hay clases.
Los horarios se adaptan a las necesidades de cada escuela. Cada
escuela pudiera tener horarios algo diferentes, en los cuales se
aplican las restricciones de velocidad.
Es de suma importancia para la seguridad de los niños que los
automovilistas lean cuidadosamente las señales que establecen
los límites de velocidad cuando se aproximen a una zona
escolar. Es más, exceder la velocidad límite
establecida en una zona escolar contituye una infracción de la
leyes del tránsito.
Además, se deberá advertir a los niños que tomen
precauciones cuando vean acercarse un vehículo.
03-MV135/MAS
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del curso escolar
El CUIDADO INFANTIL EN
LAS ESCUELAS PRIMARIAS, ANTES Y DESPUÉS DE LAS CLASES
18 de julio de 2003
Este año, 205 escuelas primarias públicas del Condado
de Miami-Dade ofrecerán servicios de cuidado infantil
después de las horas de clase. Dichos servicios antes de las
horas de clase se ofrecerán en 130 escuelas primarias.
Los programas de cuidado infantil después de las horas de
clase se ofrecen a partir de la hora de salida hasta las 6 p.m. Los
programas que funcionan antes de las horas de clase comienzan sus
labores apróximadamente una hora antes de las clases.
En los programas que operan después de las horas de clase se
ofrece una merienda a los niños, se les da tiempo para que
hagan sus tareas y para juegos y actividades. Los programas que
funcionan antes de las horas de clase ofrecen actividades
supervisadas y tranquilas.
Las cuotas de los servicios después de las horas de clase son
de $30 a la semana y los que funcionan antes de las horas de clase
cuestan $15 a la semana.
Cada programa es ofrecido a las escuelas públicas por una de
cuatro organizaciones: las escuelas comunitarias de las Escuelas
Públicas del Condado de Miami-Dade, la Young Men Christian
Association (Asociación de Jóvenes Cristianos o YMCA,
por sus siglas en inglés), la Young Women Christian
Association (Asociación de Jóvenes Mujeres Cristianas o
YWCA, por sus siglas en inglés) o la Family Christian
Association of America (Asociación de Familas Cristianas de
América o FCAA, por sus siglas en inglés).
Los padres de familia interesados deberán comunicarse con la
oficina del director o la directora de la escuela de su hijo o hija
para conocer cuáles son los programas que se ofrecen.
Más detalles al respecto pueden ser obtenidos llamando a la
Oficina de Educación Comunitaria al 305-995-1242 o visitando
www.dadeschools.net, para información al día.
Para datos adicionales, los interesados pueden llamar a la YMCA, al
305-357-4000, extensión 126; al 305-377-9922 de la YWCA y a la
Asociación de Familia Cristianas de América, al
305-685-4881.
03-MV136/MAS
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pertura
del curso escolar
EL PROGRAMA
BILINGÜE DE EXTENSIÓN PARA PADRES DE FAMILIA
18 de julio de 2003
El Programa Bilingüe de Extensión para Padres de Familia
(Bilingual Parent Outreach Program), ofrecido por la División
de Educación Bilingüe e Idiomas del Mundo, es un servicio
de extensión para personas que han inmigrado recientemente. La
meta del programa es la de proporcionar a las familias de los
inmigrantes recién llegados información sobre la
educación, los servicios comunitarios y las oportunidades de
empleo mediante seminarios gratuitos, que se presentan en
español y haitiano criollo. A los participantes en los
seminarios se les proporcionan servicios gratuitos de cuidado de
niños.
Los interesados pueden solicitar un calendario de los seminarios
comunicándose con la Dra. Beatriz Díaz, de la
División de Educación Bilingüe e Idiomas del
Mundo, llamando al 305-995-1247 o visitando el sitio de la Internet
que es www.dade.k12.fl.us.bfls.
03-MV137/MAS
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del curso escolar
ESCUELAS AUTORIZADAS O
CHARTER
18 de julio de 2002
Las escuelas autorizadas o "charter" son planteles públicos
que operan bajo un acuerdo por contrato con la junta escolar local.
Se trata de instituciones sin fines de lucro que típicamente
son administradas por un grupo de padres, por maestros, por una
organización, por un municipio, por una universidad y/o por
combinaciones de más de una agrupación. Actualmente hay
25 escuelas autorizadas o "charter" funcionando en el Condado de
Miami-Dade.
Para más detalles sobre las escuelas autorizadas o "charter",
los interesados pueden comunicarse con la División de Escuelas
Electivas y las Opciones para Padres de Familia, llamando al
305-995-1922 o visitar el sitio de la Internet, cuya dirección
es /\.
03-MV138/MAS
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del curso escolar
EL CENTRO DE
INFORMACIÓN PARA CIUDADANOS
18 de julio de 2003
El Centro de Información para Ciudadanos de las Escuelas
Públicas del Condado de Miami-Dade responde a las preguntas
generales que las personas pudieran tener acerca del sistema
escolar.
Situado en la oficina #158 del Edificio de la Administración
de la Junta Escolar, 1450 N.E. de la segunda avenida, el centro
también proporciona al público documentos,
información en general y agendas para las reuniones de la
Junta Escolar.
Los ciudadanos pueden comunicarse con el centro llamando al
305-995-1128 o visitarlo de lunes a viernes, de 8 a.m. a 4:30 p.m..
La página de la Internet de las Escuelas Públicas del
Condado de Miami-Dade, www.dadeschools.net ofrece una gran variedad
de datos sobre el sistema escolar.
03-MV139/MAS
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del curso escolar
LA PARTICIPACIÓN
DE LA COMUNIDAD
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen a
todos, desde los padres de familia, los líderes comunitarios y
el gobierno local hasta los estudiantes universitarios y las personas
de edad avanzada, una amplia gama de oportunidades para que todos
puedan ayudar a hacer que los estudiantes tengan una experiencia
escolar más gratificante.
Tanto ciudadanos como corporaciones, donan de una a dos horas a la
semana a ayudar a los estudiantes a repasar sus lecciones, asistir a
los maestros en las excursiones y en las aulas y participar en otras
actividades escolares. De modo especial, se anima a los ciudadanos de
edad avanzada a que compartan su tiempo libre con los
estudiantes.
Los voluntarios escolares ofrecen
sus servicios en más de 30 campos, entre los que se encuentran
servir como mentores de los estudiantes o ayudarles en una gama de
materias que van desde las matemáticas y la lectura hasta el
uso de las computadoras. Los voluntarios del Listeners Program son
particularmente importantes para los niños que necesitan el
apoyo de un adulto. En el proceso, dichos voluntarios ayudan a los
jóvenes a pensar en forma creativa y a fortalecer su
autoestima. Este programa también se ofrece en español
(Programa de Oyentes). El Take Stock in Children Mentors (Programa de
Mentores Invierta en los Niños) ayuda a los alumnos a
graduarse de secundaria y obtener becas para estudios universitarios
o educación vocacional. Para más detalles, acerca de
los meritorios programas de voluntarios de las Escuelas
Públicas del Condado de Miami-Dade, los interesados pueden
llamar al 305-995-1215.
En casi todas las escuelas públicas del Condado de Miami-Dade
existe un capítulo de la Parent Teacher Association
(Asociación de Padres y Maestros o PTA, por sus siglas en
inglés). Con más de 60,000 miembros, el Miami-Dade
County Council of PTA/PTSA (Consejo de Asociaciones de Padres y
Maestros y de Padres, Maestros y Estudiantes del Condado de
Miami-Dade) es el tercer consejo de PTA mayor de la nación.
Con su participación en diversas actividades escolares, la PTA
proporciona una gran ayuda. Se urge a los padres de los estudiantes a
que se hagan miembros de la organización. Para participar, los
padres pueden llamar a la escuela de su hijo(a) o a la Oficina del
Consejo de PTA/PTSA, al 305-995-1102.
En concordancia con el sistema de mejoramiento de escuelas y
responsabilidad gubernamental en cuanto a la educación de la
Florida, se han establecido los Educational Excellence School
Advisory Councils (EESACs) (Consejos Asesores en Pro de la Excelencia
Educacional) en todas las escuelas. Cada uno de los EESACs,
compuestos por maestros, padres de familia, estudiantes,
administradores escolares y miembros de la comunidad y del comercio,
participa activamente en el desarrollo y la supervisión del
Plan de Excelencia en el Desempeño anual (School Performance
Excellence Plan). Para participar, los interesados pueden comunicarse
con el director o la directora de la escuela de su vecindario o
llamar a la División de Mejoramiento de la Calidad (Division
of School Quality Improvement), llamando al 305-995-2744.
El Programa de Asociados en Pro de la Educación en Dade (Dade
Partners Program), reconocido en toda la nación, está
compuesto por más de 3,200 empresas comerciales,
organizaciones cívicas y miembros de la comunidad, que
"adoptan" a las escuelas de sus vecindarios. Los Asociados en Pro de
la Educación en Dade trabajan en un esfuerzo conjunto por
mejorar el aprovechamiento de los estudiantes y elevar la calidad de
los programas educacionales. Algunos prestan sus servicios a todo el
condado como asociados de todo el distrito escolar. Para más
detalles acerca de los Asociados en Pro de de la Educación de
Dade, los interesados pueden llamar al 305-995-1215.
El Intergenerational Program (Programa Intergeneracional) ofrece a
las personas de edad avanzada la oportunidad de trabajar
estrechamente con un solo estudiante. Mediante el Senior Mentor
Program (Programa de Mentores de Edad Avanzada), las personas mayores
de 50 años de edad son asignados a un niño o
niña. Los mentores trabajan con un(a) estudiante en un
proyecto de interés mutuo por espacio de seis a diez
semanas.
Para más detalles sobre la participación de los
ciudadanos en las escuelas públicas, los interesados pueden
llamar a las escuelas de sus vecindarios o al Bureau de Servicios
Comunitarios, al 305-995-1215.
03-MV140/MAS
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del curso escolar
PROGRAMA DE ASISTENCIA
PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
18 de julio de 2003
Gracias al College Assistance Program (Programa de Asistencia para
Estudios Universitarios o CAP, por sus siglas en inglés) de
las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade, los
estudiantes de las escuelas secundarias y sus padres están
mejor informados que nunca antes en cuanto a las oportunidades que
ofrecen los colleges y las universidades.
En todas las escuelas secundarias "senior" los especialistas de CAP
ayudan a los estudiantes a llenar sus solicitudes para los
exámenes de ingreso a las universidades, ingreso a
instituciones postsecundarias, ayuda financiera y becas.
El CAP ofrece sesiones de trabajo para padres a fin de informarles
sobre los colleges y las universidades, la ayuda financiera y las
becas. La National College Fair (Feria Nacional de Colleges) anual,
la cual es coauspiciada por las Escuelas Públicas del Condado
de Miami-Dade y la National Association for College Admission
Counseling (Sociedad Nacional en Pro del Asesoramiento para el
Ingreso en los Colleges), que cuenta con la participación de
más de 150 colleges y universidades de toda la nación y
todos los años se celebra en la primavera.
El Programa de Ayuda para Estudios Universitarios, Inc. del Condado
de Miami-Dade, una organización sin fines de lucro 501(c)(3),
ha otorgado miles de dólares a los estudiantes que planeaban
proseguir estudios universitarios. Todos los años, en la
primavera, el superintendente de escuelas organiza el Scholarship
Saturday (Sábado de las Becas), una serie de eventos
atléticos comunitarios, entre los que se encuentran juegos de
softball, dominó, bolos y una carrera/caminata de 5
kilómetros, que se llevan a cabo para ayudar a recaudar fondos
para el CAP. Todas las cuotas de partipación de los eventos
son donadas al CAP.
Para más detalles, los estudiantes deben comunicarse con los
asesores del CAP en sus respectivas escuelas o llamar a la oficina
del distrito del Programa de Ayuda para Estudios Universitarios, al
305-995-1743.
03-MV141/MAS
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del curso escolar
LAS ESCUELAS
COMUNITARIAS PROPORCIONAN OPORTUNIDADES EDUCACIONALES A BAJO
PRECIO
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS, por
sus siglas en inglés) tienen 56 escuelas comunitarias que
ofrecen clases gratis o a precios asequibles en casi todas las
materias, desde yoga y cocina a idiomas extranjeros y
fotografía. Además, la mayoría de dichos cursos
se ofrecen en la tarde o en la noche.
Más de 98,000 personas han aprovechado dichas oportunidades
educacionales y, si un grupo de personas desea aprender una destreza
nueva, las M-DCPS harán arreglos para una clase en la escuela
de su vecindario.
Las escuelas comunitarias ofrecen clases para las personas de la
tercera edad, los minusválidos y los que no hablan el
inglés. Los estudiantes pueden mejorar sus destrezas laborales
matriculándose en las clases de mecanografía o
computadoras. Algunos de dichos cursos pueden tomarse para obterne
créditos universitarios. Para datos adicionales sobre las
ventajas de las escuelas comunitarias, llame al
305-995-1242.
03-MV142/MAS
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del curso escolar
PROGRAMA INTEGRAL DE
MATEMÁTICAS Y CIENCIAS
18 de julio de 2003
En marzo de 2000, la Junta Escolar del Condado de Miami-Dade
aprobó un plan integral de matemáticas y ciencias a fin
de estimular el interés de los estudiantes en dichas materias
y mejorar su desempeño académico en las mismas. El plan
dará a los estudiantes los conocimientos fundamentales de
matemáticas y ciencias necesarios para el éxito en la
educación postsecundaria y como empleados en sus puestos de
trabajo. El desarrollo del plan y sus elevados requisitos
académicos surgieron como una respuesta a un pronóstico
de la Cámara de Comercio de Miami-Dade, en el cual se
contempla que 120,000 plazas relacionadas con las matemáticas,
las ciencias y la tecnología no podrán ser ocupadas
debido a la falta de una fuerza laboral local debidamente
preparada.
Entre las metas y requisitos del programa se encuentran los
componentes siguientes:
Un enfoque estructurado en cuanto a
superar la capacidad de los maestros para enseñar las
matemáticas y las ciencias y para transformar las
prácticas de la enseñanza para concentrarla en la
formación de conceptos y la solución de problemas
también constituyen la clave de esta iniciativa.
El sistema escolar ha trabajado para mejorar el aprovechamiento de
los estudiantes en las ciencias y las matemáticas mediante el
Programa de Sistemas Urbanos (Urban Systemic Program o USP, por sus
siglas en inglés), costeado por la Fundación Nacional
de las Ciencias (National Science Foundation), la cual se concentra
en el fortalecimiento del contenido académico y la
instrucción, así como en el logro de la equidad en
cuanto al sexo y el grupo étnico de los estudiantes
matriculados y los resultados en lo que respecta al desempeño.
Un programa de estudios basado en normas que satisfacen las
necesidades de los estudiantes y las metas del programa se ha puesto
en práctica en las escuelas en forma coherente.
El programa ha fortalecido el contenido académico y ha
mejorado la instrucción. Además, ha elevado el
aprovechamiento matemático en las pruebas normadas, aumentado
el alumnado matriculado en cursos de matemáticas de alto nivel
y de ciencias, elevado las tasas de graduación e incrementado
la participación de los padres de familia y de la
comunidad.
Asociados comunitarios, entre los que se encuentran las
universidades, las bibliotecas y los gobiernos municipales locales,
ayudan a establecer enlaces entre las matemáticas y las
ciencias y las cuestiones y carreras del mundo real.
Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con la
Dra. Constance Thornton, Directora Ejecutiva de la División de
Enseñanza de las Matemáticas y las Ciencias, llamando
al 305-995-2341.
03-MV143/MAS
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Apertura
del curso escolar
PROGRAMA DE SERVICIOS
PARA ESTUDIANTES SATISFACE LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen muchos
servicios a sus estudiantes y a sus familias. La División de
Servicios para Estudiantes y Carreras ha integrado un equipo de
profesionales dedicados a satisfacer las necesidades personales,
sociales, educacionales y de capacitación para carreras de
todos los estudiantes matriculados en sus planteles, desde el
prekindergarten hasta la educación para adultos. Consejeros,
psicólogos, trabajadores sociales, asesores del Programa de
Asistencia para Estudios Universitarios, así como
especialistas en carreras y del Programa TRUST (consejeros contra el
abuso de las drogas) proporcionan asesoramiento académico,
evaluaciones de conducta, planeamiento de carreras y estudios
postsecundarios, control de crisis, asesoramiento,
capacitación para padres de familia y prevención e
intervención contra el abuso de las drogas.
La meta principal del programa es la de que los estudiantes se
gradúen con las destrezas necesarias para tomar decisiones
propias, realistas y responsables y para que sean contribuyentes
exitosos de nuestra comunidad.
Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con el
consejero de la escuela o llamar a la División de Servicios
para Estudiantes y Carreras, al 305-995-7338. También puede
visitar su sitio de la Internet, www.dade.k12.us/stservices.
01-MV144/MAS
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Apertura
del curso escolar
PROGRAMA INTEGRAL DE
LECTURA
18 de julio de 2003
En enero de 1998, la Junta Escolar del Condado de Miami-Dade
aprobó uno de los más amplios programas de lectura de
la nación para los estudiantes de kindergarten a
duodécimo grado. Desarrollado por el personal del distrito con
la asistencia del Comité Ad Hoc de Lectura, ha sido
identificado tanto en la nación como en el estado como un
programa de lectura ejemplar que ha resultado en mejoras para los
estudiantes de primaria.
Entre las estrategias y los requisitos del programa mandatorio de la
Junta Escolar se encuentran los componentes a
continuación:
Los elementos claves del programa
son la extensa capacitación profesional de los maestros a
todos los niveles y un enfoque estructurado en la enseñanza de
la lectura en todos los campos del programa de estudios con
expectativas claramente identificadas para cada uno de los grados.
Los líderes de lectura, los especialistas educacionales y el
personal de distrito, quienes sincronizan la puesta en
práctica eficaz del plan, proporcionan apoyo
sistemático a cada una de las escuelas.
Apoyado por una gran variedad de organizaciones comunitarias,
instituciones de enseñanza superior y agencias locales, la
iniciativa de lectura también apoya al concepto de "Una
comunidad, una meta" de la Cámara de Comercio del Gran Miami,
cuya misión es la de intensificar el desarrollo
económico de nuestra comunidad mediante la preparación
de una fuerza laboral altamente educada. El sistema escolar
está promoviendo la iniciativa a través de su
campaña de "¡A LEER…SE HA DICHO! ("JUST READ"). Para
más detalles, los interesados pueden comunicarse con la Dra.
Alicia Moreyra, Directora Administrativa de la División de
Artes del Lenguaje/Lectura, llamando al 305-995-1914.
03-MV145/MAS
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Apertura
del curso escolar
¿NECESITA AYUDA CON
LAS TAREAS? SIMPLEMENTE LLAME A UN MAESTRO
18 de julio de 2003
Para los jóvenes y sus padres, en las escuelas públicas
del Condado de Miami-Dade, procurar ayuda para hacer las tareas es
tan sencillo como hacer una llamada teléfónica o
utilizar una computadora.
Dial-A-Teacher (Llame a un Maestro), en el 305-995-1600, ofrece ayuda
con las tareas por teléfono, por maestros certificados, de
5:30 a 8:30 p.m., de lunes a jueves, los días de clases.
También se ofrece ayuda en español y haitiano
criollo.
Para tener acceso a la página cibernética de
Dial-A-Teacher, diríjase a www.dial-a-teacher.com. Los
estudiantes y sus padres pueden enviar correo electrónico al
personal de Dial-A-Teacher con preguntas sobre las tareas o pueden
revisar el "database" (banco de datos) que contiene las preguntas que
se hacen más a menudo.
El programa Dial-A-Teacher es producido por la Office of
Adult/Vocational, Alternative and Community Education (Oficina de
Educación para Adultos/Vocacional, Alternativa y Comunitaria),
en cooperación con los United Teachers of Dade (Maestros
Unidos de Dade). Para más detalles, los interesados pueden
llamar al 305-995-1822.
03-MV159/MAS
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Apertura
del curso escolar
El PROGRAMA DE ORADORES
DEL DISTRITO ESCOLAR ES UN BUEN RECURSO PARA LAS PREGUNTAS SOBRE LA
APERTURA DEL CURSO
18 de julio de 2003
Las empresas, organizaciones de padres de familia y grupos
cívicos de la zona pueden proporcionar a sus empleados y
miembros información sobre las Escuelas Públicas del
Condado de Miami-Dade, mediante el Programa de Oradores (Speakers
Bureau) del distrito escolar.
El distrito tiene expertos en muchos campos de la educación, los cuales están disponibles para presentarse como oradores ante diferentes organizaciones para tratar una amplia gama de temas, entre los que se encuentran los procedimientos para la apertura del curso escolar, los servicios que se prestan a los estudiantes, las asociaciones entre las escuelas y las empresas comerciales, los servicios voluntarios, las opciones educacionales, las pruebas para los estudiantes y la financiación. El programa cuenta con oradores que pueden hacer sus presentaciones en inglés, español o haitiano criollo.
"Durante todo el curso escolar, especialmente al principio, siempre hay ciudadanos que necesitan información o tienen preguntas sobre la educación pública," dijo Mayco Villafaña, Jefe Ejecutivo de Comunicaciones. "Nuestro Programa de Oradores lleva la divulgación de la información a un nivel personal que propicia la discusión de los temas y la comunicación de ideas y opiniones por parte de la comunidad."
Para solicitar un orador, los ciudadanos deben llamar al 305-995-1126 o visitar la sede cibernética (website) de la Oficina de Relaciones Públicas, cuya dirección es www.dadeschoolsnews.net/speakers.htm.
03-MV/130/MAS
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Apertura
del curso escolar
LOS PROCEDIMIENTOS DE
EMERGENCIA
18 de julio de 2003
Los estudiantes deben tener una tarjeta de identificación con
sus datos personales archivada en la escuela para poder avisar a las
padres de los estudiantes y a otras personas designadas para casos
emergencias relacionadas con sus hijos.
Los padres deben incluir dicha información en la tarjeta de
los datos del estudiante cuando matriculan a sus hijos por primera
vez en una escuela pública del Condado de Miami-Dade.
Después, la información se actualiza todos los
años. No obstante, es importante que los padres llamen a la
escuela para poner al día dichos datos si surgiese
algún cambio en los nombres, los números de
teléfonos o las direcciones.
Si un estudiante es afectado por una emergencia en la escuela o
durante una actividad autorizada por la escuela, los funcionarios
escolares lo notifican inmediatamente a uno de los padres. Si no es
posible localizar a alguno de los padres, se llama a otro familiar o
amigo que haya sido designado al efecto en la tarjeta de contactos de
emergencia. Si la enfermedad o lesión es de carácter
grave y no se puede localizar a ninguno de los padres o a la persona
designada para establecer contacto, se llamará al equipo de
rescate, a la policía o a ambos.
03-MV146MAS
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Apertura
del curso escolar
PROGRAMA EXTENSIVO DE
IDIOMAS
18 de julio de 2003
Con el objeto de proporcionar a los estudiantes la oportunidad de
adquirir las destrezas multilingües necesarias para lograr
empleos en la economía global de nuestros días, las
Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen el
Programa Extensivo de Idiomas (Extended Foreign Language o EFL, por
sus siglas en inglés).
El programa EFL es una variación del concepto de "una escuela
dentro de una escuela" y presta sus servicios a estudiantes que
estén interesados en desarrollar destrezas bilingües y de
alfabetismo en inglés y en otro idioma. Los participantes del
programa comienzan a una edad temprana para lograr un verdadero
dominio de los idiomas. En el programa EFL, el sesenta por ciento de
las enseñanza se efectúa en inglés y un cuarenta
por ciento en el segundo idioma seleccionado; por ejemplo,
español, italiano o haitiano criollo.
Ofrecido en todos los grados, los estudiantes que participan en el
programa por espacio de un curso escolar completo son matriculados
automáticamente en el grado siguiente. El programa proporciona
un continuum de estudios bilingües hasta el duodécimo
grado.
Para obtener un listado de todas las escuelas que ofrecen el programa
EFL y detalles adicionales, los interesados pueden comunicarse con la
División de Educación Bilingüe e Idiomas del
Mundo, llamando al 305-995-1945 o visitando su sitio de la Internet
en www.dade.k12.fl.us/bfls.
03-MV147/MAS
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Apertura
del curso escolar
LA MATRÍCULA DE
OTOÑO
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade abrirán
sus puertas el lunes, 25 de agosto, para el comienzo del curso
escolar de 2003-2004.
Los padres que no estén seguros de cuál es la escuela a
la que su hijo(a) deberá asistir deben llamar a la
División de Servicios de Asistencia a Clases/Zonas Escolares
del sistema escolar, al 305-883-5651.
A pesar de que no hay una fecha tope para matricularse, se ruega a
los estudiantes que se matriculen lo antes posible para evitar
demoras en su procesamiento y asegurarse de que puedan asistir a
clases el primer día del curso escolar.
Para ingresar en las clases de prekindergarten, los estudiantes deben
tener cuatro años de edad, cumplidos antes del 1° de
septiembre de 2003.
Para ingresar en el kindergarten, los estudiantes deben tener cinco
años de edad, cumplidos antes del 1° de septiembre de
2003.
Para ingresar en el primer grado, los estudiantes deben tener seis
años de edad, cumplidos antes del 1° de septiembre de
2003 y haber cursado el kindergarten en una escuela acreditada.
Los estudiantes que se matriculan en las Escuelas Públicas del
Condado de Miami-Dade por primera vez deben presentar la siguiente
documentación: prueba de su edad; el comprobante de un examen
físico de fecha reciente que incluya los resultados de una
prueba clínica de tuberculosis (así como el
correspondiente seguimiento, si fuese necesario) y un certificado de
inmunizaciones. Además, se requieren dos comprobantes de la
dirección actual, en forma de un contrato de arrendamiento,
una declaración de un agente de bienes raíces o de un
abogado que verifique la compra de la residencia por parte de los
padres del(de la) estudiante o un contrato de arrendamiento
debidamente formalizado, el recibo de depósito o una cuenta de
la compañía de electricidad y una tarjeta de la
Exención por Concepto de Residencia (Homestead Exemption)
vigente. Si los padres de familia o tutores no pudiesen presentar
documentos que verifiquen la dirección en que residen,
serán referidos a la oficina regional correspondiente.
También se requiere que se llene el formulario de
"Declaración al Efectuar la Matrícula" ("Disclosure at
Time of Registration").
Los estudiantes que se transfieren de otros distritos escolares
deberán presentar su boletín de calificaciones
más recientes y demás expedientes de la última
escuela a la que asistieron.
Los estudiantes nacidos en el extranjero, incluso los que son
residentes permanentes, seguirán los mismos procedimientos
indicados para los nativos del país. Tanto los estudiantes
nacidos en el extranjero como los que vienen de otros estados que se
matriculan por primera vez, pueden matricularse en las escuelas de
sus vecindarios que les correspondan. Para aclaraciones en cuanto a
cuestiones relacionadas con los estudiantes nacidos en el extranjero,
los padres de familia deben ponerse en contacto con el Departamento
de Expedientes/Visa para Estudiantes Extranjeros de Servicios de
Asistencia a Clases, llamando al 305-884-2044.
No hay proyecciones disponibles en cuanto al número de
estudiantes que asistirán el primer día de clases, sin
embargo se espera que la matrícula del kindergarten a
duodécimo grado alcance los 372,177 estudiantes para mediados
de octubre de 2003. El año pasado, la matrícula
alcanzó la cifra de 330,521 alumnos el primer día de
clases y un número de 360,202 el último día del
curso escolar.
03-MV148/MAS
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Apertura
del curso escolar
COMIDAS ESCOLARES
GRATUITAS Y A PRECIOS REBAJADOS
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade sirven comidas
nutritivas todos los días. Los estudiantes pueden comprar el
almuerzo por 1.25 dólares en las escuelas primarias y 1.50
dólares en las secundarias. También pueden adquirir el
desayuno por 60 centavos en las escuelas primarias y 70 centavos en
las secundarias. Los estudiantes pueden pagar sus desayunos y/o
almuerzos por adelantado semanal o mensualmente, mediante cheques o
dinero en efectivo.
Los niños de las familias que califican según las regulaciones federales en cuanto a los ingresos son elegibles para recibir comidas gratuitas o a precios reducidos. Todas las comidas deberán ajustarse a los patrones establecidos por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos.
Cada una de las escuelas y el Department of Food and Nutrition (Departamento de Alimentos y Nutrición) del sistema escolar tienen copias de la política oficial que rige a este programa, las cuales se encuentran a la disposición del público. Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade cumplen la política del gobierno federal de permitir la aprobación de los estudiantes por certificación directa. Dicha estipulación establece que los estudiantes cuyas familias reciben estampillas de alimentos son elegibles para la certificación directa. Los estudiantes cuya solicitud haya sido aprobada de esta forma no tienen que tener una solicitud archivada en la escuela para recibir las comidas gratuitamente.
Los formularios de solicitud son enviados anualmente a todos los hogares con una carta para el padre, la madre o los tutores, al inicio del curso escolar. Para solicitar las comidas escolares gratuitas o a precios rebajados, los padres o los tutores de los estudiantes cuyas solicitudes no hayan sido aprobadas por certificación directa deberán llenar dicho formulario y devolverlo a la escuela. Se pueden obtener copias adicionales en las oficinas de los directores de todas las escuelas públicas.
Los niños cuyas familias con ingresos por debajo del mínimo o al mismo nivel que el establecido como criterio, pudieran ser elegibles para los almuerzos gratuitos o a precios rebajados. El costo de los almuerzos a precio rebajado es de 40 centavos diarios; el desayuno a precio rebajado cuesta 30 centavos diarios. Los estudiantes pueden pagar sus desayunos y/o almuerzos semanal o mensualmente, mediante cheques o dinero en efectivo.
Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con el Department of Food and Nutrition (Departamento de Alimentos y Nutrición) del sistema escolar, llamando al 786-275-0400.
03-MV149/MAS
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Apertura
del curso escolar
ESCUELAS PÚBLICAS
DE SERVICIOS COMPLETOS OFRECEN SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD
18 de julio de 2003
Veintiocho escuelas públicas de Miami-Dade han sido designadas
como Escuelas de Servicios Completos. Las mismas integran servicios
de educación, servicios médicos y/o servicios sociales
en sus planteles o en lugares asequibles para satisfacer las muchas
necesidades de los niños y sus familias.
La iniciativa de Escuelas de Servicios Completos de la Junta Escolar
del Condado de Miami-Dade concentra sus esfuerzos en proporcionar
incentivos a las escuelas, a los distritos escolares y a las agencias
estatales y locales de servicios de salud y humanos, tanto
públicas como privadas, para que desarrollen relaciones de
colaboración que faciliten el acceso a los servicios a los
niños y sus familias. Además, la iniciativa tiene el
fin de coordinar la prestación de los servicios, eliminar la
duplicación innecesaria de los mismos entre las diferentes
agencias y brindar apoyo para lograr un mejor desempeño de los
niños en la escuela.
Para más detalles, los interesados pueden ponerse en contacto
con el Sr. F. Craig Sturgeon, Superintendente Adjunto de Servicios
Completos de Escuelas/ABC, llamando al 305-995-4749.
03-MV150/MAS
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del curso escolar
REQUISITOS PARA LA
GRADUACIÓN
18 de julio de 2003
A partir de este otoño, los estudiantes que ingresen a los
grados comprendidos entre el 6° y el 12° tendrán la
oportunidad de seleccionar una de tres opciones para la
graduación de secundaria.
Los estudiantes de 9° a 12° grado pueden elegir participar
en el presente programa estándar de 24 créditos
académicos para graduarse de una escuela secundaria
pública del Condado de Miami-Dade.
Además, dos nuevas opciones también están
disponibles a los alumnos que deseen participar en un programa
acelerado de tres años y 18 créditos académicos:
el Programa Preparatorio Universitario y el Programa Preparatorio
para Carreras. Estas dos opciones aceleradas requieren menos
créditos, al concentrarse en las asignaturas
académicas. Ambas opciones reducen el número de cursos
electivos y requieren que el estudiante tome dos créditos
académicos en el mismo idioma extranjero.
Los requisitos del Programa Preparatorio Universitario están
en concordancia con los estándares mínimos para la
admisión al sistema universitario estatal de la Florida.
Los requisitos del Programa Preparatorio para Carreras conducen al
ingreso a un centro técnico o a un programa de "college"
comunitario en concordancia con la carrera escogida por su hijo(a).
Los estudiantes aún podrán seguir un programa
preparatorio universitario o un programa preparatorio para carreras
dentro del programa estándar de cuatro años, con 24
créditos académicos.
Para el curso escolar de 2003-04, los estudiantes que comiencen el
duodécimo grado deberán haber aprobado la FCAT de
10° grado y tener un GPA acumulativo "unweighted" de 2.0 para
poder ser elegibles para seleccionar una de las opciones de
graduación de 18 créditos académicos.
Los requisitos para los estudiantes que ingresaron al 9° grado
en 1999-2000 o después de dicha fecha incluyen cuatro
años de artes del lenguaje, tres años de
matemáticas, tres años de ciencias, tres años de
ciencias sociales, un semestre de destrezas para el manejo de la
vida, un año de educación física, un semestre de
artes prácticas, un semestre de bellas artes escénicas
y 8.5 de créditos en asignaturas electivas.
En el caso de los estudiantes que ingresaron al 9° antes de
1999-2000, los requisitos incluyen cuatro años de artes del
lenguaje, tres años de matemáticas, tres años de
ciencias, tres años de ciencias sociales, un semestre de
destrezas para el manejo de la vida, un semestre de aptitud personal,
un semestre de artes prácticas, un semestre de bellas artes
escénicas y nueve créditos en asignaturas
electivas.
Todos los estudiantes deben realizar un proyecto de servicio
comunitario antes de su graduación.
Para calificar para el diploma estándar, los estudiantes de
secundaria (senior high) deberán demostrar aptitud en el uso
de las computadoras y haber pasado la Prueba de Evaluación
Integral de la Florida (o FCAT SSS) de 10° Grado. Los
estudiantes también deberán mantener un promedio
acumulativo de calificaciones "unweighted" de un 2.0 en una escala de
4.0.
Para más detalles acerca de los requisitos para la
graduación y los cursos específicos que son
obligatorios, los estudiantes deben ponerse en contacto con sus
consejeros escolares.
03-MV151/MAS
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Apertura
del curso escolar
EL CUIDADO DE LA SALUD
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen
diversos exámenes físicos bajo la supervisión de
la escuela o de personal especializado en el cuidado de la salud.
Anualmente se ofrecen exámenes de la vista a los estudiantes
de kindergarten, primero y cuarto grados, a los estudiantes
recién llegados a la Florida de los restantes grados de la
escuela primaria y a los alumnos de séptimo y décimo
grados. Los estudiantes de kindergarten, primero, segundo y cuarto
grados, los recién llegados a la Florida de los restantes
grados de la escuela primaria y los de séptimo y décimo
grados pasarán exámenes de la audición todos los
años. A los padres o tutores de los estudiantes que no pasen
satisfactoriamente los examenes de la vista o de la audición o
que aparenten tener problemas con los oídos o la vista, se les
recomendará que acudan a sus proveedores de cuidados de
salud.
Todos los años, los estudiantes de séptimo grado son
sometidos a un examen de escoliosis. Los de décimo grado son
sometidos a un examen de hipertensión.
Cuando los estudiantes padecen de enfermedades a largo plazo o tienen
dolencias crónicas o impedimentos que requieren de
medicamentos cuya aplicación debe ser mantenida, los miembros
del personal de la escuela pueden asistirles administrando o
dispensando las medicinas cuando el horario de las mismas no pueda
ser ajustado para que se les dispensen en el hogar.
El padre, la madre o los tutores deberán firmar un formulario
de consentimiento y un médico con licencia deberá
presentar un plan de tratamiento por escrito, explicando la necesidad
del medicamento. Sólo es necesario presentar dicho formulario
de autorización una vez al año. Cuando se haga
necesario un cambio en los medicamentos, los padres o los tutores y
el médico deberán presentar nuevos formularios de
autorización.
El director o la directora de la escuela mantendrá las
medicinas bajo llave en un área específica de la
escuela. Para más detalles, los interesados pueden comunicarse
con Wilma Steiner, R.N., la supervisora de programas integrales de
salud del sistema escolar, llamando al 305-995-1235.
03-MV152/MAS
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Apertura
del curso escolar
LAS FECHAS IMPORTANTES
PARA EL CURSO ESCOLAR DE 2003-2004
18 de julio de 2003
Las siguientes serán las fechas de importancia durante el
curso escolar de 2003-2004:
LOS DÍAS
FERIADOS LOS DÍAS DE
PLANEAMIENTO DE LOS MAESTROS LOS DÍAS DE
RECESO LOS DÍAS DE
ENTREGA DE LOS BOLETINES DE CALIFICACIONES
*Los boletines de calificaciones serán entregados en
dichas fechas o después de las mísmas. (Algunas
escuelas pudieran distribuir los boletines de calificaciones en
fechas más tempranas).
Lunes, 1° de septiembre - Día del
Trabajo
Martes, 11 de noviembre - Día del Veterano
Jueves, 27 de noviembre - Día de Acción de
Gracias
Lunes, 19 de enero - Observancia del natalicio del Dr.
Martin Luther King
Lunes, 16 de febrero - Día de los Presidentes
Lunes, 31 de mayo - Observancia del Día de
Recordación de los Caídos en las
Guerras
Jueves, 21 de agosto
Viernes, 22 de agosto
Lunes, 6 de octubre
Viernes, 17 de octubre
Viernes, 31 de octubre
Viernes, 23 de enero
Viernes, 26 de marzo
Viernes, 9 de abril
Jueves, 10 de junio
Viernes, 11 de junio
Viernes, 28 de noviembre &endash; Receso del Día
de Acción de Gracias
Del lunes, 22 de diciembre, al viernes 2 de enero - Receso
de invierno
Del lunes, 29 de marzo, al viernes, 2 de abril - Receso de
primavera
10 de noviembre de 2003
2 de febrero de 2004
5 de abril de 2004
21 de junio de 2004
03-MV153/MAS
Apertura
del curso escolar
LOS ESTUDIANTES DE
KINDERGARTEN Y SÉPTIMO GRADO DEBEN TENER LAS VACUNAS
REQUERIDAS POR EL ESTADO ANTES DE ASISTIR A LA ESCUELA
18 de julio de 2003
Los niños que se aprestan para ingresar en clases desde el
prekindergarten hasta el duodécimo grado durante el curso
escolar 2003-2004 deberán estar adecuadamente inmunizados o no
se les permitirá asistir a clases.
El programa de inmunizaciones escolares del estado requiere que todos
los estudiantes que asistan a clases desde el séptimo hasta el
undécimo grado reciban una segunda dosis de la vacuna contra
el sarampión y la serie de vacunas contra la hepatitis B (tres
dosis). Este requisito también se aplica a los estudiantes de
séptimo a undécimo grado que tengan que repetir el
grado.
Todos los niños que ingresen en los grados comprendidos entre
el prekindergarten y el quinto grado tienen que haber completado la
serie completa de la vacuna contra la hepatitis B, así como
las demás vacunas requeridas, incluyendo a las de la difteria,
la tosferina, el tétanos, la poliomielitis, el
sarampión, las paperas y la rubéola.
Todos los niños que ingresen, asistan o se transfieran a
clases de prekindergarten, kindergarten, primer grado y segundo grado
en la Florida tienen que cumplir el requisito de estar vacunados
contra la varicela o documentar que han padecido la enfermedad
mediante el Formulario 680 del Departamento de Salud (DH, por sus
siglas en inglés).
Los niños que estén en el proceso de completar la serie
de la hepatitis B y tengan un formulario de exención
médica temporal válida en los archivos de la escuela,
podrán asistir a clases. Sólo se podrá aceptar
el Certificado de Vacunaciones del Departamento de Salud
Pública (Department of Health Certificate of Immunization),
Formulario 680 DOH, como verificación del cumplimiento de los
requisitos de inmunización.
Recomendamos a los padres cuyos hijos estén afectados por el
requisito de las inmunizaciones escolares que llamen a su proveedor
de cuidados médicos para hacer una cita. La mayoría de
las pólizas de los seguros médicos cubren dichas
inmunizaciones requeridas.
Los niños cuyos padres no puedan costear las vacunas pueden
recibir las inmunizaciones mediante el programa Vacunas para los
Niños (Vaccines For Children), que proporciona vacunas gratis
a apróximadamente 4,000 entidades privadas de servicios
médicos en casi 1,850 instalaciones en la Florida.
Además, en todos los centros y departamentos de salud del
condado se ofrecen vacunas gratis.
|
Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con la
Oficina del Programa Especial de Inmunizaciones (Special Immunization
Program Office) del Departamento de Salud, llamando al 786-845-0550.
03-MV169/MAS
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Apertura
del curso escolar
UN TOTAL DE 16 ESCUELAS
SECUNDARIAS CUENTA CON ACADEMIAS DE CONCENTRACIÓN EN LAS
INDUSTRIAS
18 de julio de 2003
Mediante la iniciativa de One Community One Goal (Una Comunidad Una
Meta)‚, las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade
operan 30 "academias de concentración en industrias" en 24 de
sus escuelas secundarias "senior". Este innovador modelo de programa
de estudios, en las cinco industrias seleccionadas al efecto que son
las de la cinematografía y el espectáculo, la
biomedicina, el turismo, los servicios financieros y la
tecnología de la información y las telecomunicaciones,
derivan de la primera meta del sistema escolar: "De la escuela a la
carrera".
One Community One Goal (Una Comunidad Una Meta)‚, un
comité de la Cámara de Comercio del Gran Miami
establecido para crear empleos en dichas industrias de alto
crecimiento, trabaja estrechamente con el sistema escolar en el
desarrollo de estrategias para el desarrollo de la fuerza laboral.
Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con Pat
Vegnani, llamando al 305-995-4993.
03-MV154/MAS
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Apertura
del curso escolar
LOS PROGRAMAS
IMÁN: LAS ESCUELAS ELECTIVAS Y LAS OPCIONES PARA PADRES DE
FAMILIA
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade cuentan con
uno de los mayores y más exitantes programas de escuelas
imán de la nación, con 72 programas en 59
ubicaciones.
Las escuelas "imán" de Miami-Dade han sido elogiadas por
educadores de toda la nación y U.S. News & World Report y
Child Magazine han publicado artículos sobre las mismas.
Llamadas "imán" por que atraen a estudiantes de todo el
condado para seguir estudios en campos especializados. Entre las
especialidades se encuentran las de Carreras y las Profesiones,
Comunicaciones, Educación Internacional, Matemáticas,
Ciencias y Tecnología, Montessori y Artes Plásticas y
Escénicas.
Para más detalles, incluso una lista de todas las
escuelas/programas imán con sus direcciones y números
de teléfono, los interesados pueden comunicarse con la
División de Escuelas Electivas y las Opciones para Padres de
Familia, llamando al 305-995-1922 o visitar el sitio de la Internet
de los programas imán, cuya dirección es
http://choice.dadeschools.net.
03-MV158/MAS
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Apertura
del curso escolar
LA JUNTA ESCOLAR DEL
CONDADO DE MIAMI-DADE
18 de julio de 2003
En cumplimiento con las leyes de la Florida, la Junta Escolar del
Condado de Miami-Dade ejerce autoridad legislativa sobre el sistema
escolar y determina la política oficial. Cada uno de los nueve
miembros electos de la Junta representa a un distrito
específico dentro del condado.
Generalmente, la Junta Escolar celebra sus reuniones una vez al mes,
los miércoles, a la una de la tarde, en el auditorio del
Edificio de la Administración de la Junta Escolar, ubicado en
e1 1450 N.E. de la segunda avenida. Las fechas de las reuniones de la
Junta aprobadas se pueden encontrar en el Centro de
Información para el Ciudadano o en el website de las Escuelas
Públicas del Condado de Miami-Dade
www.dadeschools.net/board/meetings/schedule2003.htm. Las reuniones
están abiertas al público y se transmiten en vivo por
WLRN-TV/Canal 17 y por Radio WLRN-FM 91.3.
Los ciudadanos pueden dirigirse a la Junta para hablar sobre los
temas incluidos en la agenda o no incluidos en la misma deben
presentar una solicitud por escrito al Centro de Información
para Ciudadanos antes de las cuatro y media de la tarde del lunes
anterior a la reunión. Los ciudadanos podrán dirigirse
a la Junta sobre asuntos que no se encuentren en la agenda
sólo durante las audiencias públicas que se celebran
una vez concluida la reunión regular. Las fechas y horas
topes, así como los procedimientos que son diferentes cuando
no se cumplen la fecha y hora topes del lunes pueden ser obtenidas
comunicándose con el Centro de Información para
Ciudadanos, llamando al 305-995-1128. Cualquier persona que desee
contar con los servicios de un intérprete de español o
creole haitiano cuando se dirija a la Junta debe requerir dichos
servicios por escrito en su solicitud para hablar ante la Junta.
Las solicitudes están a la disposición del
público en los Centros ACCESS y en la oficina #158 del Centro
de Información para Ciudadanos, situado en el Edificio de
Administración de la Junta Escolar, cuyo número de fax
es el 305-995-1151.
Las oficinas de los miembros de la Junta Escolar están
localizadas en la suite 700 del Edificio de Administración de
la Junta Escolar y su número de teléfono es el
305-995-1334.
Presidente: Dr. Michael M. Krop (Distrito 3)
Vicepresidente: Dr. Robert B. Ingram (Distrito 1)
Agustin J. Barrera (Distrito 6)
Frank J. Bolaños (Distrito 5)
Frank J. Cobo (Distrito 7)
Perla Tabares Hantman (Distrito 4)
Betsy H. Kaplan (Distrito 9)
Dr. Marta Pérez (Distrito 8)
Dr. Solomon C. Stinson (Distrito 2)
Linda Hunt-Dorta, Asesora Estudiantil
###
03-MV157/MAS
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Apertura
del curso escolar
LAS ESCUELAS
PÚBLICAS DEL CONDADO DE MIAMI-DADE PROGRAMAN SESIÓN DE
ORIENTACIÓN PARA NUEVOS MAESTROS
18 de julio de 2003
La "gran familia" de las Escuelas Públicas del Condado de
Miami-Dade dará la bienvenida a más de 1,000 nuevos
maestros y les ayudará a prepararse para hacer una
transición sin problemas de las aulas universitarias a las
aulas de las escuelas durante la Orientación para Maestros
Nuevos de 2003-2004. El calendario de las actividades de
orientación se llevará a cabo como se consigna a
continuación:
El almuerzo es auspiciado por varias empresas comerciales locales.
Como parte de la orientación, los nuevos educadores
asistirán a sesiones de orientación en las escuelas los
días 19 y 20 de agosto en los planteles y aulas a las que han
sido asignados.
Para todos los Centros ACCESS
Radisson Mart Centre
711 N.W. 72nd Ave.
8 a.m. a 3:30 p.m.
Radisson Mart Centre
711 N.W. 72nd Ave.
7:30 a.m. a 3:30 p.m.
Escuela Secundaria "Senior" G. Holmes Braddock
3601 S.W. 147th Ave.
7:30 a.m. a 3:30 p.m.
Radisson Mart Centre
711 N.W. 72nd Ave.
7:30 a.m. a 3:30 p.m.
Escuela Secundaria "Senior" G. Holmes Braddock
3601 S.W. 147th Ave.
7:30 a.m. a 3:30 p.m.
Para obtener datos adicionales, los interesados pueden comunicarse con la Dra. Ramona Frischman o con la Sra. Carlene Nelson, del Bureau de Servicios Comunitarios, al 305-995-1215.
03-MV156/MAS
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Apertura
del curso escolar
EL SALÓN DE
NOTICIAS EN LÍNEA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE
MIAMI-DADE OFRECE INFORMACIÓN AL DÍA SOBRE EL
DISTRITO
18 de julio de 2003
El salón de noticias en línea (online) del distrito
escolar, administrado por la Oficina de Relaciones Públicas en
[www.dadeschoolsnews.net], presenta las últimas
noticias y permite a los interesados documentarse con los partes de
prensa y artículos publicados con anterioridad, así
como mantenerse al tanto de nuestros programas y eventos especiales
más recientes.
Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con
Mayco Villafaña, Director Ejecutivo de Comunicaciones,
llamando al 305-995-4638.
03-MV177/MAS
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Apertura
del curso escolar
LA PARTICIPACIÓN
DE LOS PADRES DE FAMILIA: CÓMO AYUDAR A SUS HIJOS A
TRIUNFAR
18 de julio de 2003
La participación de los padres de familia es un factor clave
para el éxito del niño en sus estudios. Las Escuelas
Públicas del Condado de Miami-Dade sugieren una variedad de
modos mediante los cuales los padres pueden jugar un papel activo en
la educación de sus hijos.
Durante los decisivos años
de la adolescencia, los padres de familia necesitan mantener una
comunicación honesta con sus hijos. Mantengan una estrecha
colaboración con ellos al comunicarse con sus maestros, tomar
decisiones sobre cuestiones académicas y planear su
futuro.
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade cuentan con
una oficina dedicada a la participación de los padres de
familia. Además, en cada uno de sus seis centros ACCESS, hay
un/a director/a de apoyo que tiene la responsabilidad de proporcionar
el apoyo adecuado a los padres de familia.
Involucrarse en actividades y reuniones escolares, hacerse miembros
de la Asociación de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en
inglés) de la escuela o de su Consejo Asesor Escolar de
Excelencia Educacional (EESAC, por sus siglas en inglés) y
asistir a la Recepción de Puertas Abiertas (Open House) del
plantel que se celebra todos los años son buenas formas de
participar activamente.
Además, en todas las escuelas hay un lugar designado para
mostrar la información dirigida a los padres de familia como
los avisos de las reuniones, sesiones de trabajo y demás
actividades. Para más detalles, los padres de familia pueden
pueden ponerse en contacto con las personas cuyos nombres y
números de teléfono aparecen en los avisos, preguntar
en su escuela o llamar a la Dra. Lim-Petersen, llamando al
305-995-1215.
03-MV161/MAS
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Apertura
del curso escolar
LAS CLASES DE
PREKINDERGARTEN
18 de julio de 2003
La mayoría de las escuelas públicas del Condado de
Miami-Dade ofrecerán clases de prekindergarten a los
niños de cuatro años de edad que residan dentro de su
zona de asistencia escolar en particular.
Los niños que asistan a un programa de prekindergarten
recibirán experiencias positivas que mejoran el proceso de
instrucción y sientan las bases para un aprendizaje que se
prolongue durante todas sus vidas.
En tanto que algunos de los programas de prekindergarten ya han
alcanzado el límite de matrículas o tienen una lista de
espera; los padres que deseen obtener información acerca de
este programa para su hijo pueden telefonear a la escuela
pública primaria más cercana o a la Oficina de
Programas para la Primera Infancia, al 305-995-7632.
Para que su niño sea elegible para matricularse en una escuela
pública, debe tener cuatro años de edad o cumplirlos
antes del 1° de septiembre de 2003. Los criterios de
elegibilidad se pueden obtener en todas las escuelas que tengan un
programa de prekindergarten.
Las escuelas públicas de Miami-Dade también operan
programas para niños con una variedad de impedimentos. Los
padres de niños minusválidos de tres y cuatro
años de edad pueden conseguir que se haga una
evaluación gratis de su hijo llamando a Child Find, al
305-274-3501. Una vez que se certifique la condición de
incapacidad del niño, esta agencia del sistema escolar
recomienda que el niño sea asignado a un programa de
prekindergarten adecuado a sus necesidades.
03-MV162/MAS
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Apertura
del curso escolar
AMBICIOSO PLAN DE
SELECCIÓN DE ESCUELAS SE INICIARÁ ESTE OTOÑO
18 de julio de 2003
Una ambiciosa campaña de cinco años para dar a los
estudiantes de Miami-Dade una mayor selección en cuanto a
cuál será la escuela pública a la que
asistirán se inicia este otoño con la apertura de la
primera "escuela para itinerantes" para los alumnos cuyos padres
trabajan en el centro de la ciudad de Miami o en sus
cercanías.
Fundada con una subvención federal de 14.6 millones de
dólares y promovida bajo el lema de "Es mi decisión:
las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade", el plan se
desenvolverá en cinco fases anuales hasta 2008.
La Fase I implica la apertura de la histórica escuela Ada
Merritt, construida inicialmente en 1923 y clausurada desde 1979,
como la primera escuela para itinerantes de la región.
Ampliada y reconstruida según el diseño original de la
escuela, el plantel está situado en el 660 S.W. 3rd Street
tiene plazas disponibles limitadas desde el prekindergarten hasta el
tercer grado para estudiantes calificados de los condados de
Miami-Dade, Broward y Monroe.
La escuela se distingue por un excitante programa de estudios
internacionales, que incluye instrucción de idiomas dual en
inglés y en portugués o español, a escoger. La
escuela también está procurando autorización
para ofrecer el Programa de los Años Primarios del
Bachillerato Internacional, el programa de estudios de escuela
primaria más riguroso del mundo que sólo está a
la disposición del público en contadas escuelas de los
Estados Unidos y Europa. Para solicitar un formulario de
inscripción o para más detalles, los padres de familia
pueden llamar al 305-642-7555 o visitar adamerritt.dadeschools.net en
la Internet.
La Fase II, que será develada en agosto de 2004,
permitirá a 35,000 estudiantes "la Zona de Selección
Escolar I" del noroeste de Miami-Dade que crucen los límites
de las zonas de asistencia escolar y se matriculen en la escuela de
su elección entre siete escuelas primarias y una intermedia,
las cuales ofrecen una gama de programas especiales concentrados en
campos tales como los estudios internacionales y las artes de los
medios de comunicación. Hasta siete zonas de selección
escolar serán añadidas en otras partes del condado en
años subsecuentes, dependiendo del éxito de la Fase
II.
Para más detalles acerca de "Yo decido," los interesados
pueden llamar a la Oficina de Escuelas Electivas y Opciones para
Padres de Familia, al 305-995-1922 o visitar http://choice.dadeschools.net.
03-MV193/MAS
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Apertura
del curso escolar
LÍNEA "CALIENTE"
ESCOLAR
18 de julio de 2003
En un esfuerzo por ayudar a que los estudiantes y el personal de las
Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade a que se sientan
más cómodos cuando reporten actos delictuosos en las
escuelas, se les anima a que llamen a la Línea Caliente
(Hotline) Escolar para Reportar Crímenes, 1-877-7BE-BRAVE, una
línea "caliente" o directa, que funciona las 24 horas del
día. La línea caliente gratuita es respondida por
miembros del personal, capacitados al efecto, los cuales toman nota
de los datos reportados y se aseguran de que la policía
escolar o la agencia del cumplimiento de la ley correspondiente
responda rápidamente. En forma similar, el Programa de "Crime
Stoppers" permite al público marcar el 305-471-TIPS para
revelar información y a la vez mantener el anonimato. Las
personas que proporcionan información son elegibles para
recompensas en efectivo.
Las personas que no necesiten ayuda de emergencia pueden llamar al
305-757-COPS, un número a llamar para solicitar servicios que
funciona las 24 horas del día.
03-MV164/MAS
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del curso escolar
EL HORARIO DE
CLASES
18 de julio de 2003
Para la mayoría de los estudiantes, durante el curso escolar
2003-2004, las campanas de sus escuelas sonarán a las mismas
horas en las que lo hicieron el curso anterior.
Los estudiantes de prekindergarten, kindergarten y primer grado
asistirán a clases de 8:30 a.m. a 2 p.m. y, los de segundo a
sexto grados, de 8:30 a.m. a 3 p.m. Los miércoles todos los
alumnos de las escuelas primarias terminarán las clases a las
2 p.m.
El horario de los grados comprendido entre el sexto y el noveno en
las escuelas intermedias será de 9 a.m. a 3:40 p.m. El horario
de las escuelas secundarias senior, o sea de los grados del noveno al
duodécimo, será de 7:30 a.m. a 2:30 p.m.
Algunas escuelas primarias, intermedias y secundarias "senior",
así como algunos centros de educación especial y
alternativa de kindergarten a 8º grado, funcionarán en
horarios individuales. Los padres deben llamar a las escuelas de sus
hijos para informarse sobre dichos horarios.
03-MV165/MAS
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del curso escolar
EL TRANSPORTE
ESCOLAR
18 de julio de 2003
Este curso escolar, las Escuelas Públicas del Condado de
Miami-Dade transportarán diariamente a más de 72,000
estudiantes, utilizando a una flotilla de 1,700 ómnibus que
recorrerán un estimado de 1,500 rutas de vehículos
escolares. Este servicio se proporciona a los estudiantes que viven a
dos millas o más de las escuelas a las que han sido asignados
y a los estudiantes de educación excepcional.
Antes del comienzo del curso escolar, el 25 de agosto, los padres de
todos los estudiantes elegibles para servicios de transporte escolar
recibirán una tarjeta del centro de computadoras del sistema
escolar que indica la dirección de la parada del
autobús escolar y las horas de salida y llegada.
Los padres interesados en determinar si su hijo(a) es elegible para
recibir servicios de transporte escolar deberán comunicarse
con la escuela del niño para obtener más detalles.
Los estudiantes y los padres que tengan alguna pregunta acerca del
transporte en ómnibus escolares también pueden llamar a
la línea "caliente" o directa (hotline) de transporte del
sistema escolar al 305-995-7555, del 18 de agosto al 5 de septiembre,
de 7 a.m. a 5 p.m.
03-MV166/MAS
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del curso escolar
LAS PRUEBAS
ESTANDARDIZADAS
18 de julio de 2003
Todos los años, los logros y el progreso académico de
los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de
Miami-Dade se miden con la ayuda de varias pruebas estandarizadas o
tipificadas, tanto del distrito como estatales y nacionales. Entre
las evaluaciones aplicadas por el distrito se encuentran:
El Scholastic Reading Inventory (Inventario Escolástico de la
Lectura o SRI, por sus siglas en inglés), una prueba
estandarizada de selección múltiple, se aplicará
a los estudiantes de primero a undécimo grado en la primavera
de 2004. El SRI evalúa el nivel de los alumnos en la lectura y
proporciona las puntuaciones Lexile que ayudan a los maestros a
seleccionar los materiales de lectura adecuados para sus
estudiantes.
La Stanford Achievement Test (Prueba de Aprovechamiento Stanford),
que es una prueba de aprovechamiento tipificada en toda la
nación empleada para comparar el desempeño de los
estudiantes locales con el de los estudiantes de la nación en
ciertos campos prioritarios de estudio. En marzo de 2004, la SAT-9
será aplicada a los estudiantes de segundo grado para evaluar
las destrezas de la lectura y las de las matemáticas
La evaluación del rendimiento del estudiante también se
lleva a cabo bajo las estipulaciones del Florida Statewide Assessment
Program (Programa de Evaluación Estatal de la Florida), el
cual abarca las siguientes evaluaciones:
Todos los estudiantes de kindergarten serán evaluados en
cuanto a la aptitud para iniciar estudios durante los primeros 45
días de clases, como parte del Sistema de Examen Masivo
Uniforme de Aptitud para Iniciar Estudios (School Readiness Uniform
Screening System o SRUSS, por sus siglas en inglés). La
evaluación mide las destrezas de los estudiantes de
kindergarten en el habla, el lenguaje, el razonamiento
matemático, el desarrollo físico y las destrezas
visomotrices.
La FCAT de Composición evalúa la aptitud de los
estudiantes para organizar y expresar claramente por escrito sus
pensamientos. La FCAT de Composición se aplicará a los
estudiantes de cuarto, octavo y décimo grados en febrero de
2004.
La prueba Sunshine State Standards (Normas del Estado del Sol o SSS,
por sus siglas en inglés) de la Florida Comprehensive
Assessment Test (Prueba de Evaluación Integral de la Florida o
FCAT, por sus siglas en inglés) ha sido diseñada para
evaluar los niveles de competencia de los estudiantes según se
relacionan con los puntos de referencia de la SSS, en la lectura y
las matemáticas. La FCAT SSS se aplicará en marzo de
2004 a fin de medir el dominio por parte de los estudiantes en los
campos de la lectura y las matemáticas en los grados
comprendidos entre el 3° y el 10°. Los estudiantes
deberán tener una calificación de aprobado en la FCAT
SSS del 10° grado para satisfacer los requisitos para el diploma
estándar de graduación de secundaria. Los estudiantes
que no obtengan una puntuación de aprobado, tanto en la
sección de lectura como en la de matemáticas de la FCAT
SSS, tendrán oportunidades adicionales de pasar la prueba en
el 11° grado y de allí en adelante, cuando el mismo se
aplique en octubre de 2003 y marzo de 2004. Los estudiantes en los
grados ciencias en los grados 5°, 8° y 10°
también tomarán la sección de ciencias de la
FCAT en marzo de 2004.
La FCAT Norm-Referenced Test (Prueba Relacionada con las Normas o
NRT, por sus siglas en inglés) compara el desempeño de
los estudiantes de la Florida con el de un grupo normado nacional. La
FCAT NRT de Lectura y Matemáticas se aplicará a los
estudiantes de 3° a 10° grado en marzo de 2004.
La Florida College Entry-Level Placement Test (Prueba de Nivel en
cuanto al Ingreso al College), mayormente conocida como la College
Placement Test (Prueba de Nivel para el Ingreso al College o CPT, por
sus siglas en inglés) mide competencias básicas en las
matemáticas y las comunicaciones y proporciona
información que ayuda en el asesoramiento de los estudiantes y
la planificación de sus carreras. Los alumnos de escuelas
secundarias "senior" interesados en tomar dicha prueba tendrán
la opción de tomar la CPT en los "community colleges" en los
meses de octubre o noviembre de 2003. Las puntuaciones que satisfacen
los requisitos son parte de los criterios de elegibilidad para
recibir el diploma "college-ready" (o sea, el diploma que califica al
estudiante para ingresar en el college) y la aprobación
Florida Gold Seal (Sello de Oro de la Florida).
Los estudiantes también tienen la opción de participar
en los programas de evaluación ofrecidos por The College Board
(La Junta de "Colleges") y el American College Testing Program, Inc.
(Programa de Pruebas de los "Colleges" y las Universidades
Norteamericanas o ACT, por sus siglas en inglés):
Los resultados de las pruebas se ponen a la disposición de los estudiantes y sus familias en forma oportuna. Las respectivas escuelas envían a los hogares, con los propios estudiantes, los resultados de las pruebas del distrito y del estado. Los padres de familia que necesiten ayuda para interpretar dichas calificaciones deben comunicarse con los maestros o consejeros de orientación de sus hijos. Los estudiantes que tomen el SAT o el ACT pueden solicitar que se envíen sus calificaciones a los colleges o universidades de su elección.
03-MV167/MAS
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del curso escolar
LAS AUSENCIAS DE LOS
ESTUDIANTES
8 de julio de 2003
Los estudiantes de las escuelas intermedias y secundarias (senior
high) con 10 ausencias injustificadas o más en un curso anual
o cinco o más excusas injustificadas en un curso semestral
determinado durante un curso escolar se arriesgan a que se retengan
sus calificaciones finales de aprobado, sujetas a una
investigación administrativa y/o a una revisión de
todas las ausencias por un comité de control de asistencia a
clases o a ambas medidas.
Sólo las ausencias justificadas son aceptables. Las
únicas razones aceptables son la enfermedad del estudiante,
una cita con el médico, el fallecimiento de un familiar, la
observancia de una fecha religiosa o un evento o actividad auspiciado
por la escuela que haya sido previamente aprobado. Se sugiere a los
padres que se comuniquen con la escuela cuando anticipen que su
hijo(a) vaya a estar ausente.
Los estudiantes con ausencias justificadas tienen la oportunidad de
realizar las tareas necesarias para ponerse al día en un plazo
de tiempo razonable; los estudiantes con ausencias injustificadas
recibirán una "F" en las tareas que no hayan realizado.
Además, los datos sobre la asistencia sobre los estudiantes,
que son ausentistas habituales, (o sea, que tienen 15 o más
ausencias en un término de 90 días de calendario) y
tienen las edades pertinentes se presentan al Departmento de
Vehículos Motorizados de la Florida, en el que se bloquean sus
nombres de modo que no puedan solicitar una licencia de conducir. Si
el ausentista habitual ya tiene su licencia de conducir, la misma
pudiera ser suspendida. A la persona se le envía un aviso por
correo en cuanto a esta situación y por ese medio
también se le informa sobre el proceso que tiene que seguir
para obtener nuevamente su licencia.
03-MV170/MAS
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del curso escolar
EL CÓDIGO DE
CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
8 de julio de 2003
El Código de Conducta del Estudiante de las Escuelas
Públicas del Condado de Miami-Dade, reforzado por una
política firme con respecto a las armas letales, ayuda a
establecer y mantener un ambiente positivo y seguro para el
aprendizaje.
Una de las consideraciones de mayor importancia en la
aplicación del Código de Conducta del Estudiante es
identificar la acción disciplinaria más apropiada para
propiciar un buen comportamiento por parte del(de la) estudiante. Con
ese fin en mente, las infracciones han sido divididas en seis grupos
y una variedad de medidas administrativas que son recomendadas u
ordenadas según la gravedad de la falta de conducta.
Antes, durante y después de una acción disciplinaria
formal, los maestros, consejeros y administradores se esfuerzan por
utilizar una serie de medidas disciplinarias o estrategias
progresivas. De una forma consecuente con los poderes delegados en
ellos, el director, el maestro, o ambos, están autorizados
para tomar acciones administrativas adicionales si, en su
opinión, la naturaleza de la falta lo requiere.
Al determinar el tipo de acción disciplinaria que se
deberá tomar, se toman en consideración las diferencias
de edad o el grado de madurez del estudiante. Sin embargo, los
procedimientos mencionados en el Código se aplican a todos los
estudiantes que se encuentran bajo la jurisdicción de las
Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade. El Código
se aplica durante las horas regulares de clases, mientras los
estudiantes son transportados en el ómnibus escolar y en
determinados lugares y momentos que, incluyen pero no se limitan, a
eventos patrocinados por la escuela, paseos, funciones
atléticas y otras actividades en las cuales los
administradores escolares pertinentes tienen jurisdicción
sobre los estudiantes.
Cuando la conducta impropia del estudiante fuera del colegio tiene un
efecto perjudicial en otros estudiantes o en el proceso educacional
ordenado de la escuela, el director de la escuela está
autorizado a tomar medidas administrativas. Los tipos de infracciones
varían desde una conducta destructiva en general a una
agresión con agravantes (lesión utilizando un arma
mortífera).
La Junta Escolar del Condado de Miami-Dade enmendó el
Código para ordenar que los estudiantes que porten armas
cortas, amenacen a otras personas con armas mortíferas, hagan
amenazas de bomba o reportes falsos, hieran a un maestro o miembro
del personal sean removidos de sus escuelas inmediatamente y se les
apliquen las medidas disciplinarias más severas permitidas por
la ley. El Código advierte que la posesión de un arma
de fuego dentro de los predios escolares, puede conllevar penalidades
de carácter criminal además de la suspensión, la
expulsión o cualquier otra medida disciplinaria.
Para reprimir la conducta o el comportamiento impropio existen varios
tipos de acciones disciplinarias, incluyendo la detención
después de clases, las tareas especiales, la
reasignación a una escuela especial o programa, la
suspensión y la expulsión.
El programa de "trabajo para regresar a la escuela" ofrece a los
estudiantes cuya expulsión ha sido recomendada, exceptuando a
aquellos que violaron las infracciones del Grupo 6, la opción
de trabajar para reintegrarse a sus clases regulares en vez de
cumplir el máximo plazo de expulsión que permite la
ley. En este caso, los estudiantes tienen que asistir a un programa,
obtener los créditos necesarios y mantener buena conducta y
asistencia. El programa de "trabajo para regresar a la escuela" no
constituye una opción para los estudiantes que están
acusados de amenazas con agravantes o agresión con agravantes
con un arma mortífera o posesión de un arma de
fuego.
El código también se refiere a los derechos y deberes
de los estudiantes en relación con su derecho a aprender, la
asistencia a clases, el expediente del estudiante, sus
calificaciones, su derecho a la libre expresión del
pensamiento y a la asociación y la publicación libres.
También indica cuales son los derechos de los padres para
asegurar que sus hijos tengan la oportunidad de recibir una
educación.
Los estudiantes y los padres que tengan algún problema para
interpretar el Código deben canalizar sus preocupaciones
mediante el director de la escuela. Si los problemas no pueden ser
resueltos a nivel de la escuela, se puede apelar a la oficina de la
región y, posteriormente, a la Office of Alternative Education
and Dropout Prevention (Oficina de Educación Alternativa y
Prevención de la Deserción Escolar) del
distrito.
03-MV171/MAS
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del curso escolar
EL CÓDIGO DE
VESTUARIO PARA ESTUDIANTES
8 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade tienen un
código de vestuario para estudiantes que se cumple
estrictamente.
El código del vestuario tiene el propósito de asegurar
que la apariencia del estudiante no perturbe la salud, la seguridad,
la limpieza o el medio ambiente de aprendizaje. Su propósito
no es el de regular el largo del cabello o el tipo de prendas de
vestir que se usen.
Los estudiantes serán disciplinados por violar el
código, solamente después de haber tenido una
oportunidad de corregir la infracción y de haberse realizado
una conferencia entre sus padres y sus maestros.
Un buen número de escuelas públicas han recibido la
aprobación de la Junta Escolar para adoptar regulaciones mucho
más estrictas en su código del vestuario, las cuales
prohíben el uso de ciertos artículos como camisetas o
"T-shirts", blusas cortas, sombreros, sandalias y toda prenda de
vestir que muestre mensajes relacionados con el tabaco y los
cigarrillos, las bebidas alcohólicas, las palabras obscenas,
las drogas o el sexo.
Es más, con el objeto de alentar a los estudiantes a mejorar
sus hábitos de estudio y a identificarse más con sus
escuelas muchos planteles han adoptado los uniformes. Los padres que
deseen obtener más información sobre las regulaciones
del código de vestuario escolar deberán comunicarse con
el(la) director(a) de la escuela de sus hijos.
03-MV172/MAS
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del curso escolar
LOS EXPEDIENTES DE LOS
ESTUDIANTES
8 de julio de 2003
La Ley de los Derechos de la Familia y la Intimidad (Family and
Privacy Act ) y la sección 228.093, de los Estatutos de la
Florida, protegen el carácter privado de la información
que aparece en el expediente educacional del estudiante y garantizan
el acceso de los padres, tutores legales y estudiantes a los datos
que aparecen en los mismos.
Dichas leyes establecen que no se pueden divulgar los expedientes de
los estudiantes sin el consentimiento previo de los padres de los
estudiantes, sus tutores legales o de los alumnos elegibles, excepto
en los casos en concordancia con las estipulaciones incluidas en las
leyes anteriormente mencionadas. Dichas leyes proporcionan ciertas
excepciones al requisito del consentimiento previo para la
divulgación entre las que se encuentran los funcionarios
escolares que tengan un interés educacional legítimo,
así como las citaciones judiciales (subpoenas) y las
órdenes de los tribunales legalmente emitidas. Para garantizar
el cumplimiento de dichas leyes, el sistema escolar ha publicado
instrucciones detalladas en cuanto al mantenimiento y la
divulgación de los expedientes de los estudiantes. Dichas
instrucciones se encuentran en el Manual de Expedientes
Académicos del Estudiante (Student Educational Records Manual)
de la Regla 6GX13-5B-1.07 de la Junta Escolar.
Todas las escuelas deben proporcionar a los padres, los tutores de
los estudiantes o a los estudiantes elegibles un aviso anual por
escrito sobre su derecho de inspeccionar y examinar los documentos
relacionados con el alumno. Una vez que el estudiante cumpla los 18
años de edad, o se encuentre asistiendo a una
institución de enseñanza postsecundaria, el permiso o
consentimiento requerido de los padres y los derechos otorgados a los
mismos serán conferidos solamente a los estudiantes, a menos
que el alumno califique como que depende de alguien bajo la ley.
Los estudiantes que deseen enviar sus "transcripts" (relación
de calificaciones) a los colleges, universidades o agencias de
servicios que procuran becas, deben comunicarse con la secretaria a
cargo de los expedientes (registrar) de sus escuelas
correspondientes.
03-MV174/MAS
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Apertura
del curso escolar
LOS PADRES DEBEN CHARLAR
A MENUDO CON LOS MAESTROS
18 de julio de 2003
Para los padres, mantener una relación directa con los
maestros de sus hijos es de suma importancia en lo que respecta a
asistir en la educación del estudiante y mejorarla desde su
primer día en el kindergarten hasta su graduación de
secundaria.
Los padres deben reunirse con los maestros de sus hijos tan pronto
como les sea posible al iniciarse un curso escolar y mantener
contactos regulares todo el año. Las conferencias entre padres
y maestros son el mejor modo de mantenerse informado acerca del
progreso del(de la) niño(a) o de afrontar cualquier problema
que pudiese surgir.
Las conferencias pueden ser fácilmente concertadas mediante la
oficina de la escuela. En las escuelas intermedias y en las
secundarias senior, los padres pueden establecer contacto con el
consejero de orientación para que les proporcione ayuda o se
reuna con ellos. En el caso de los padres que no pueden visitar la
escuela de su hijo(a), enviar una nota al(a la) maestro(a) o
comunicarse por el correo electrónico (E-Mail) para concertar
una conversación telefónica pudiera ser una
alternativa.
Los padres también pueden conectarse con la sede
cibernética (website) del distrito www.dadeschools.net,
pulsar escuelas y hacer una búsqueda de la escuela en la sede
cibernética.
03-MV173/MAS
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del curso escolar
PROGRAMA DE
INTERVENCIÓN DE LA FISCALÍA ESTATAL EN CONTRA DEL
AUSENTISMO ESCOLAR
18 de julio de 2003
Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS, por
sus siglas en inglés) y la Oficina de la Fiscalía
Estatal trabajan en conjunto en el novedoso Innovative Truancy
Intervention Program (Programa de Intervención en Contra del
Ausentismo Escolar o TIP, por sus siglas en inglés).
El TIP tiene el propósito de reducir los crímenes
cometidos por los jóvenes en el Condado de Miami-Dade,
así como el de conseguir que los estudiantes asistan a clases
regularmente. El TIP combina la intervención temprana con la
aplicación, por parte de la fiscalía, de las leyes de
educación obligatoria de la Florida. La intervención
temprana ayuda a eliminar las disfunciones asociadas con el
ausentismo escolar crónico y se ha comprobado que es un factor
determinante de importancia vital para el éxito del
programa.
El programa está establecido en todas las escuelas primarias
públicas y en 4 escuelas intermedias que han tenido
éxito en lo que respecta a reducir el ausentismo escolar y las
violaciones del Código de Conducta del Estudiante en las
escuelas públicas de Miami-Dade, así como mejorar el
aprovechamiento escolástico en casi el 90 por ciento de los
alumnos en los que se concentró el programa.
Este otoño, los padres y/o tutores de los niños que
asisten a las escuelas que participan en el programa TIP
recibirán cartas advirtiéndoles que tienen las
responsabilidad de garantizar que sus hijos asistan a la escuela y de
cumplir las leyes estatales. El TIP es el mayor esfuerzo conjunto
realizado po