Carvalho Del Condado Miami-Dade Es El Superintendente Nacional Del Año

Miami – La Asociación de Superintendentes Escolares (School Superintendents’ Association o AASA por sus siglas en inglés), anunció hoy que Alberto M. Carvalho, Superintendente de las Escuelas Públicas de Miami-Dade fue seleccionado como el Superintendente Nacional del Año. El anuncio se hizo durante la conferencia nacional de la organización en Nashville, TN.

El Sr. Carvalho fue nombrado el Superintendente del Año por el estado de la Florida por la Florida Association of District School Superintendents (FADSS, por sus siglas en inglés) el pasado diciembre, representando a la capital del sol para ser considerado como el Superintendente Nacional del Año. El Sr. Carvalho se encontraba entre los cuatro finalistas que competían por el tan codiciado honor. Este año se cumple el 27º aniversario de este programa que identifica a líderes de los sistemas escolares a lo largo y ancho del país.

“Haber sido nombrado el Superintendente Nacional del Año” es en verdad un gran honor, pero estoy consciente de que este honor no es solamente para mí”, comentó el Sr. Carvalho. “El reconocimiento de hoy refleja la dedicación, el sacrificio y la labor de cada uno de los miembros de nuestra familia en la educación, así también como la orientación y la dirección de nuestra Junta Escolar y comparto este premio con cada maestro, estudiante, empleado y socio comunitario de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade”.

En un período de poco más que un año las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade han sido honradas con tres primeros premios sin precedentes a nivel nacional, incluyendo The Broad Prize for Education, AP District of the Year y AASA's National Superintendent of the Year.

El programa National Superintendent of the Year de AASA está abierto a todos los superintendentes de la nación que planean continuar en la profesión. Los solicitantes y finalistas fueron evaluados de acuerdo a los criterios que se mencionan a continuación:

Liderazgo en el aprendizaje - creatividad en satisfacer de manera exitosa las necesidades de los estudiantes en el sistema escolar.
Comunicación – solidez en la comunicación tanto personal como organizativa.
Profesionalismo – Mejoras constantes en el conocimiento y las habilidades administrativas, en tanto que se proporcionan oportunidades de desarrollo profesional y motivación a otros en el equipo de educación.
Participación comunitaria – la participación activa en actividades comunitarias locales y el entendimiento de asuntos regionales, nacionales e internacionales.

Regréso a Partes de Prensa