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EL SUPERINTENDENTE CARVALHO, LA DELEGACIÓN DE MIAMI ASISTEN A UNA REUNIÓN EN LA CASA BLANCA QUE SE CENTRA EN REDISEÑAR LA DISCIPLINA ESCOLAR El Superintendente de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, Alberto M. Carvalho, la Superintendente Adjunta Valtena Brown y la Jefa Principal Académica Marie Izquierdo se reunieron con otros educadores de todo el país en una reunión auspiciada por los Departamentos de Educación y Justicia de los Estados Unidos. El evento de hoy "Rediseñar la Disciplina" (Rethink Discipline), una conferencia de un día en la Casa Blanca, se centra en ayudar a los distritos escolares para crear climas escolares positivos y aplicar prácticas efectivas de disciplina. "En las M-DCPS, tratamos de usar consecuencias, sin quitar a los estudiantes de tiempo de instrucción valioso”, dijo Carvalho. “Si los estudiantes no están en la escuela, ya sea por ausencias o suspensiones, no están aprendiendo”. "La conferencia de hoy demuestra que hay líderes de todo el país que están comprometidos a hacer esta labor”, dijo el Secretario de Educación Arne Duncan. "Estamos orgullosos de unirnos en asociación con estos educadores para decir que tenemos que seguir haciendo mejoras para todos nuestros estudiantes". Según datos de la Colección de Datos de Derechos Civiles (Civil Rights Data Collection, CRDC, por sus siglas en inglés), el número de estudiantes que pierden tiempo crítico de aprendizaje debido a suspensiones fuera de la escuela y expulsiones, es asombroso. Más de tres millones de estudiantes son suspendidos o expulsados cada año. Datos del estado muestran que el Condado de Miami-Dade tiene una de las tasas más bajas de suspensión en el estado: alrededor de un 10 por ciento. En el evento, el Sr. Carvalho y otros líderes del distrito y del estado se informaron más sobre los nuevos mapas basados en los datos de CRDC que ilustran suspensiones fuera de la escuela en todo el país, para ayudar a los educadores y a las comunidades a comprender el alcance de esta práctica. Los siguientes mapas están siendo divulgados hoy: • Porcentaje de todos los estudiantes que han recibido una o más suspensión fuera de la escuela por el mapa del distrito y la tabla de datos Nuevos recursos e iniciativas también están siendo anunciados hoy para ayudar a los líderes de las escuelas en sus esfuerzos para reducir las suspensiones y expulsiones, además de proporcionar ambientes escolares seguros y propicios. Los recursos son: • Addressing the Root Causes of Disciplinary Disparities: An Educator’s Action Planning Guide: Este nuevo recurso del ‘Department’s National Center on Safe Supportive Learning Environments’ofrece una guía para ayudar a las escuelas y los distritos en la identificación de las causas fundamentales de las disparidades en los resultados de la disciplina escolar a través de un análisis de datos a nivel de la disciplina de los estudiantes. Addressing the Root Cause of School Discipline Disparities proporciona un método práctico, orientado a la acción para las escuelas y los distritos para desarrollar un plan de acción que aborde las causas fundamentales de las disparidades en la disciplina. La Guía incluye una Herramienta de Evaluación de Riesgo de Disparidades Disciplinarias para ayudar en la recolección de datos y análisis, plantillas para ayudar a planificar y facilitar la comunicación entre las partes interesadas, ejemplos del mundo real de las escuelas y distritos que ya experimentan éxito y muchas más herramientas e información.
La conferencia de la Casa Blanca Rethink Discipline se basa en el trabajo del President’s My Brother’s Keeper Initiative (MBK) a la White House Council on Women and Girls (CWG), y el apoyo a la iniciativa Supportive School Discipline Initiative, una colaboración entre los Departamentos de Educación y Justicia de los Estados Unidos lanzada en 2011 para apoyar el uso de prácticas de disciplina escolar que fomenten un ambiente de aprendizaje seguro, de apoyo y productivos, mientras que mantienen a los estudiantes en la escuela.
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