• La Academia para Padres de Familia
• Antes y Después de las Clases
• Alumnos
• Asistencia a clase de los Estudiantes
• Centro de información para cuidadanos
• Centros Regionales
• Clases para Adultos
• Código de Conducta del Estudiante
• Código de Vestuario para Estudiantes
• Comidas Escolares Gratuitas y a Precios Rebajados
• Cuidados de la salud - Vacunas
• Programa de Asistencia al Desamparado
• Donación de Sangre
• Programa Bilingüe para Padres de Familia
• Escuelas "Charter"
• Escuelas Comunitarias
• Las Escuelas Públicas de Servicios Completos
• Las Estaciones de Televisión y Radio Públicas WLRN
• Expedientes de los Estudiantes e Información Confidencial
• Las Fechas Importantes
• Feria Nacional Universitaria
• La Feria y Exposición del Condado de Miami-Dade
• La Fundación en Pro de Nuevas Iniciativas
• Hoja Informativa

LA ACADEMIA PARA PADRES DE FAMILIA

Ayudamos a los padres de familia para que puedan ayudar a sus hijos a  triunfar en sus estudios

Ser padres de familia no es una tarea fácil.  No viene con un manual de respuestas.  Esta es la razón por la cual las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS) han creado La Academia para Padres de Familia – una fuente que tiene por objetivo ayudar a responder las preguntas de los padres de familia sobre temas que afectan las vidas de sus hijos, incluso cómo ayudar a que los hijos aprendan, destrezas para padres de familia, manejo de las finanzas y buena salud y bienestar.

La Academia para Padres de Familia ofrece sesiones de trabajo gratuitas en escuelas públicas, bibliotecas, parques, “colleges” empresas privadas y centros comunitarios a todo lo largo y ancho del condado.  Busque las sesiones de trabajo que se ofrecen en www.theparentacademy.net. ¡Únase a más de 100,000 padres de familia quienes ya han completado una clase de La Academia para Padres de Familia!

La Academia para Padres de Familia se asocia con organizaciones comunitarias y culturales para presentar interesantes eventos sobre el aprendizaje familiar que La Academia para Padres de Familia ofrece a fin de que toda la familia se anime a estudiar. Los eventos con temas específicos se celebran mensualmente en museos y atracciones locales divertidas y culturalmente enriquecedoras y combinan lo académico con la exploración y los descubrimientos, a la vez  que promueven las interacciones positivas entre los padres e hijos.

Los eventos futuros se enumeran en la página “web” de The Parent Academey (La Academia para Padres de Familia).

Si necesita información adicional, por favor, llame a The Parent Academy al (305) 995-2680 o visite nuestra página “web” www.theparentacademy.net.

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PROGRAMAS DE CUIDADO DE LOS NIÑOS EN LAS
ESCUELAS PRIMARIAS, ANTES Y DESPUÉS DE LAS CLASES

Este año, 233 escuelas primarias públicas del Condado de Miami-Dade ofrecerán programas de servicios de cuidado infantil después de las horas de clase.  Dichos programas antes de las horas de clase se ofrecerán según sea necesario.

Los programas de cuidado infantil después de las horas de clase se ofrecen a partir de la hora de salida hasta las 6 p.m.  Los programas que funcionan antes de las horas de clase se ofrecen aproximadamente una hora antes de que las clases comiencen.  Los padres de familia deben verificar las horas de entrada específicas en las escuelas de sus hijos.

En los programas que operan después de las horas de clase se ofrecen actividades planificadas entre las que se encuentran ayuda con las tareas, juegos en el plantel y al aire libre, artes y artes manuales, tiempo para tomar la merienda y variadas actividades de recreación.  Muchos programas ofrecen repaso de lectura y matemáticas, música, cerámica, ajedrez, artes dramáticas y otras clases diseñadas a fin de proporcionar a los participantes una variedad de experiencias educacionales y de enriquecimiento cultural.  Los programas que funcionan antes de las horas de clase ofrecen a los estudiantes actividades supervisadas y ordenadas.

Las cuotas de los servicios después de las horas de clase son de $40 a la semana y el costo de los que funcionan antes de las horas de clase es de $20 a la semana.

Dichos programas son ofrecidos por uno de los siguientes seis proveedores: las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, la Young Men Christian Association (Asociación de Jóvenes Cristianos o YMCA, por sus siglas en inglés), la Young Women Christian Association (Asociación de Jóvenes Mujeres Cristianas o YWCA, por sus siglas en inglés), la Family Christian Association of America (Asociación de Familias Cristianas de América o FCAA, por sus siglas en inglés), After School Programs (Programas para Después de las Horas de Clase o ASP, por sus siglas en inglés), Sunshine After School Child Care (Cuidados de Niños Después de las Horas de Clase Sunshine o SASCC, por sus siglas en inglés), South Florida After School All Stars (Cuidado de Niños Después de las Horas de Clase Todos Estrellas del Sur de la Florida o SFASAS o por sus siglas en inglés) y Cool Kids Learn (Los Niños Listos Aprenden, (CKL, por sus siglas en inglés).

Los padres de familia interesados deberán comunicarse con la oficina del director o la directora de la escuela de su hijo o hija para conocer cuáles son los programas que se ofrecen.  Se pueden obtener más detalles visitando: communityed.dadeschools.net, o llame a Victor Ferrante al teléfono 305-817-0014.

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LOS GRADUADOS DE LAS ESCUELAS DE MIAMI-DADE TIENEN UN SITIO WEB NUEVO

Los graduados de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade tienen ahora su propio sitio web: alumni.dadeschools.net.

El sitio incluye enlaces a páginas de estudiantes graduados de escuelas secundarias de Miami-Dade; información sobre cómo solicitar expedientes académicos y reemplazos de diplomas; las conexiones a sitios de graduados de M-DCPS en Facebook (Miami-Dade Schools-Alumni) y Twitter (@DadeSchoolsAlum); recursos para continuar la educación, mejorar las habilidades de los padres y noticias acerca de graduados destacados de las M-DCPS.

Para más información, comuníquese con Jeff Ronci al 305-995-1265 o al correo electrónico alumni@dadeschools.net.

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LA ASISTENCIA A CLASES DE LOS ESTUDIANTES

Probablemente no haya un factor más importante en el éxito del progreso escolar que una asistencia regular y a tiempo. Los estudiantes que llegan tarde o están ausente excesivas veces de sus programas de instrucción se quedarán rezagados en sus logros académicos. Las ausencias excesivas de la escuela preceden a la mala calificación, la pérdida del interés y puede repercutir para que los estudiantes abandonen la escuela.

La asistencia es la presencia del estudiante en la escuela en los días de clases. En efecto, el estudiante tiene que estar en la escuela o las escuelas a las cuales él o ella ha sido asignado o estar presentes en una actividad educacional que sea parte de un programa escolar aprobado para ese estudiante. La asistencia se define como la asistencia a la escuela, la asistencia a las clases, las tardanzas y las salidas tempranas del plantel. Las ausencias se marcarán inicialmente como “injustificada” y tan pronto se reciba la notificación de la razón de la ausencia, se cambiará a “justificada.”

La enfermedad del estudiante, una cita con el médico, el fallecimiento de un familiar, la obligación de una fecha religiosa cuando la misma es un mandato para todos los miembros que profesan la fe, un evento o una actividad para el enriquecimiento educacional del estudiante auspiciado por la escuela que haya sido previamente aprobado por el director, citaciones expedidas por una agencia de la ley, “subpoenas” o una orden de presentación ante la corte, suspensiones fuera del plantel y las ausencias debidamente documentadas, que estén fuera del control del padre de familia o tutor aprobada por el director que expliquen la ausencia o la tardanza son las únicas razones aceptables para que se otorgue a un alumno una ausencia justificada. Es la responsabilidad del padre de familia o tutor reportar y explicar a la escuela cualquier ausencia o tardanza en un plazo de tres días escolares después del regreso del estudiante a la escuela o la ausencia se mantendrá como injustificada.

Los estudiantes que tienen ausencias justificadas tendrán tres días para recuperar el trabajo perdido.  El incumplimiento de ponerse al día con las asignaturas debido a ausencias justificadas resultará en una evaluación más baja en la calificación académica o en el esfuerzo del estudiante.  Tanto los padres como los estudiantes estarán obligados a presentarse ante un Comité del Análisis de la Asistencia (Attendance Review Committee) para recibir asesoramiento y ayuda en concordancia al historial de la asistencia a clases del estudiante. Además, puede que los estudiantes tengan que participar en actividades que tienen como fin compensar el tiempo de instrucción perdido.

A un estudiante que acumule 10 o más ausencias a clase injustificadas en un curso anual o cinco o más ausencias a clase en un curso de un semestre determinado, se le retendrán las calificaciones trimestrales, por semestre y las calificaciones finales pendientes de un análisis administrativo y la finalización de las intervenciones asignadas.

Los estudiantes que han cumplido los 14 años y tienen 15 o más ausencias injustificadas en un término de 90 días de calendario son considerados desertores escolares habituales. Esta información se presenta al Departamento de Seguridad de Carreteras y Vehículos Motorizados de la Florida http://www.fldoe.org/ese/pdf/y2007-6.pdf y el estudiante entonces no será elegible para mantener o recibir el privilegio para conducir.  El privilegio para conducir puede ser reestablecido, después de una asistencia escolar de 30 días consecutivos sin ausencias injustificadas.

Las directrices específicas en cuanto a la asistencia a clase de los estudiantes se encuentran delineadas en la Regla 6Gx13-5A-1.041, Asistencia a Clases de los Estudiantes de la Junta Escolar del Condado Miami-Dade www.dadeschools.net/schoolboard/rules/Chapt5/5a-1.041.pdf y en el Manual de los Procedimientos para los Informes en cuanto a la Asistencia a Clase de los Estudiantes para los grados del Pre-Kindergarten al duodécimo en http://ehandbooks.dadeschools.net/policies/89.pdf.

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EL CENTRO DE INFORMACIÓN
PARA CIUDADANOS

El Centro de Información para Ciudadanos de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (Citizen Information Center, CIC, por sus siglas en inglés) responde a las preguntas generales que las personas pudieran tener acerca del sistema escolar.

Situado en la oficina #158 del Edificio de la Administración de la Junta Escolar, 1450 N.E. de la Segunda Avenida, el centro también proporciona documentos al público, información en general y agendas para las reuniones de la Junta Escolar.

Los ciudadanos pueden comunicarse con el centro llamando al 305-995-1128 o visitándolo de lunes a viernes, de 8 a.m. a 4:30 p.m. Puede encontrar la página “web” del Centro de Información para Ciudadanos en http://cic.dadeschools.net.  Dicha página cuenta con enlaces a otras páginas de la “web” que son frecuentemente accedidas. También cuenta con formularios que se usan para solicitar documentos de información pública, así como también el formulario de notificación para comparecer delante de los miembros de la Junta Escolar.

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LOS CENTROS REGIONALES

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade están subdivididas en cinco centros regionales.  Cada uno de los centros cuenta con un superintendente regional y personal que tienen la responsabilidad de proporcionar apoyo y asistencia a los padres de familia y a los estudiantes.

Las preguntas o inquietudes de los padres de familia en cuanto a las escuelas a las que sus hijos asisten que no se pudiesen resolver a nivel escolar, pueden ser dirigidas a uno de los directores de los centros regionales. Si no se sintiesen satisfechos con el resultado de la gestión, los padres de familia pueden apelar la decisión al superintendente regional del centro regional.

Las preguntas relacionadas con los límites de las zonas de asistencia escolar, la asistencia a clases y la política oficial en cuanto a los traslados entre escuelas pueden responderse en los centros regionales.  A continuación se consignan las direcciones de dichas oficinas:

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CLASES DE EDUCACIÓN Y DE CARRERAS
TÉCNICAS PARA ADULTOS

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen más de 75 programas de educación para adultos y en profesiones técnicas.  Más de 98,900 estudiantes participan en clases diurnas y nocturnas en 21 centros de educación para adultos así como en sitios alternos fuera del plantel a través de todo el condado.

Entre los cursos que ofrece el programa de profesiones técnicas se encuentran las ciencias agrícolas y servicio público, educación de tecnología comercial, educación de la familia y educación de las ciencias de los consumidores, educación industrial, educación de las ciencias de la salud, mercadeo y educación diversificada.
El Programa de Educación General para Adultos ofrece cursos con los siguientes fines:

• Ayudar a los adultos a alfabetizarse y obtener los conocimientos y las destrezas necesarias para trabajar y ser autosuficientes.

• Ayudar a los padres de familia a obtener los conocimientos y destrezas para que puedan participar plenamente en la educación de sus hijos.

• Ayudar a los adultos a cumplir los requisitos para la graduación de secundaria o su equivalente.

Los adultos progresan a su propio ritmo mediante niveles progresivos de lectura, lenguaje, composición y matemáticas. Además, los estudiantes pueden emplear computadoras con acceso a la Internet para recibir instrucción en línea mediante un programa de estudios en las áreas académicas o vocacionales.

Las personas de bajos ingresos o los trabajadores con discapacidades pudieran recibir ayuda financiera.  Para más detalles, por favor, comuníquese con uno de los centros de educación para adultos, de destrezas o técnicos cercano a usted o llame a la  línea directa del  programa al 305-558-8000.

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EL CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ESTUDIANTE

    
La Junta Escolar del Condado de Miami-Dade aprobó el Código de Conducta del Estudiante modificado. El COSC  enfatiza el proporcionar y mantener un ambiente positivo y seguro para los estudiantes, la facultad, los empleados y la comunidad.

Una de las consideraciones de mayor importancia en la aplicación del Código de Conducta del Estudiante es el de cultivar un ambiente escolar positivo que no sólo respalda el éxito académico, pero que también promueve la imparcialidad, la urbanidad, la aceptación de la diversidad y el respeto mutuo. Con ese fin en mente, la gama de estrategias correctivas han sido divididas en cinco grupos y una variedad de medidas disciplinarias son recomendadas y ordenadas según la gravedad de la falta de conducta.

Antes, durante y después de una acción correctiva formal, los maestros, consejeros y administradores se esfuerzan por utilizar una serie de medidas correctivas o estrategias progresivas.

Al determinar las diferentes medidas de acciones disciplinarias que se deberán tomar, se toman en consideración las diferencias de edad o el grado de madurez del estudiante. Sin embargo, los procedimientos mencionados en el COSC se aplican a todos los estudiantes que se encuentran bajo la jurisdicción de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade. El COSC se aplica durante las horas regulares de clases, mientras los estudiantes son transportados en el ómnibus escolar y en determinados lugares y momentos que, incluyen pero no se limitan, a eventos patrocinados por la escuela, paseos, funciones atléticas y otras actividades en las cuales los administradores escolares pertinentes tienen jurisdicción sobre los estudiantes.

Cuando la conducta del estudiante fuera del colegio tiene un efecto perjudicial en otros estudiantes o en el proceso educacional ordenado de la escuela, el/la director/a de la escuela está autorizado/a a tomar medidas administrativas.  Los tipos de conducta varían desde actos que perturban el funcionamiento ordenado de la clase, funciones en la escuela, las actividades extracurriculares o el transporte aprobado hasta actos de mala conducta más graves y actos de violencia que amenazan la vida.

Para reprimir la conducta o el comportamiento impropio existen varios tipos de acciones correctivas, incluyendo la detención después de clases, las tareas especiales, la reasignación a una escuela especial o programa, la suspensión y la expulsión.

El COSC también se refiere a los derechos y deberes de los estudiantes en relación con su derecho a aprender, la asistencia a clases, el expediente del estudiante, sus calificaciones, su derecho a la libre expresión del pensamiento y a la asociación y la publicación libre.  También indica cuales son los derechos de los padres para asegurar que sus hijos tengan la oportunidad de recibir una educación.

Los estudiantes y los padres que tengan algún problema para interpretar el COSC deben canalizar sus preocupaciones mediante el/la director/a de la escuela.  Si los problemas no pueden ser resueltos a nivel de la escuela, se puede apelar a la oficina de la región y, posteriormente, al distrito.

Los padres de familia/tutores pueden acceder al COSC en inglés, español o haitiano-criollo visitando la página “web” de las M-DCPS o pueden solicitar una copia de la escuela de su hijo/a.

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EL CÓDIGO DE VESTUARIO
PARA ESTUDIANTES

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade tienen un código de vestuario para estudiantes que se cumple estrictamente. El código de vestuario tiene el propósito de asegurar que la apariencia del estudiante no perturbe la salud, la seguridad, la limpieza o el medio ambiente de aprendizaje.  Su propósito no es el de regular el largo del cabello o el tipo de prendas de vestir que se usen.  El/la director/a de la escuela, un/a maestro/a o cualquier otro empleado/a interesado de la Junta Escolar toma la determinación de qué es lo que constituye un peligro para la seguridad o la salud, la perturbación de los estudiantes en una actividad en el aula o en una actividad de la escuela. Los estudiantes pueden ser disciplinados por violar el código, solamente después de haber tenido una oportunidad de corregir la infracción y de haberse realizado una conferencia entre los padres de familia y los maestros.

Un buen número de escuelas han recibido la aprobación de la Junta Escolar para adoptar regulaciones mucho más estrictas en su código del vestuario. Es más, muchos planteles han adoptado los uniformes a fin de alentar a los estudiantes a mejorar sus hábitos de estudio y a solidarizarse más con sus escuelas.

Los padres que deseen obtener más información sobre las regulaciones del código de vestuario escolar deberán comunicarse con el (la) director(a) de la escuela de su hijo o hija.

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COMIDAS ESCOLARES GRATUITAS
Y A PRECIOS REBAJADOS

      
Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS, por sus siglas en inglés) sirven comidas nutritivas todos los días. Todas las comidas deberán ajustarse a los patrones establecidos por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. El desayuno se sirve diariamente a los estudiantes en todas las escuelas públicas de Miami-Dade sin costo alguno.

Los estudiantes pueden pagar sus almuerzos por adelantado en línea en  www.PayPams.com, o en la cafetería de la escuela por medio de un cheque o con dinero en efectivo.  El costo del almuerzo para las escuelas primarias es de $2.25. El costo del almuerzo para las escuelas intermedias y secundarias es de $2.50. Los niños de las familias que cumplen con las regulaciones federales en cuanto a los ingresos son elegibles para recibir comidas gratuitas o a precios reducidos. Los almuerzos a precios reducidos cuestan 0.40 centavos al día.

Para obtener una copia de la política oficial que rige Comidas Gratuitas o a Precios Rebajados visite http://nutrition.dadeschools.net. Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade siguen la política del gobierno federal al permitir la aprobación de los estudiantes por certificación directa.  Dicha estipulación establece que los estudiantes cuyas familias reciben el programa suplementario de asistencia alimenticia (Supplemental Nutrition Assistance Program, SNAP, por sus siglas en inglés) o asistencia temporal para familias necesitadas (Temporary Assistance for Needy Families, TANF, por sus siglas en inglés) son elegibles para la certificación directa.  No se requiere que los estudiantes aprobados por certificación directa tengan una solicitud archivada en la escuela para recibir las comidas gratuitamente.

Los formularios de solicitud son enviados a todos los hogares con una carta para los padres de familia o los tutores al inicio del curso escolar y se encuentran disponibles en inglés, español o haitiano criollo.  Para solicitar las comidas escolares gratuitas o a precios reducidos. los padres o los tutores de los estudiantes cuyas solicitudes no hayan sido aprobadas por certificación directa, deberán llenar dicho formulario, uno por familia, aunque los estudiantes asistan a diferentes escuelas en el distrito y devolverlo a la escuela adonde asista el menor de los hijos.  (Excepciones: Se requiere una solicitud por cada uno de los hijos acogidos (foster child). Se pueden obtener copias adicionales en la oficina del director de todas las escuelas públicas.

Con el fin de apresurar el proceso para recibir comidas gratuitas o a precios reducidos también pueden llenar el formulario electrónicamente por medio del portal para los padres de familia. Los padres deben solicitar su contraseña en la escuela de sus hijos. Esta contraseña es necesaria para acceder al formulario en línea.

Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con el Departamento de Alimentos y Nutrición (Department of Food and Nutrition) del sistema escolar, llamando al 786-275-0400.

NO-DISCRIMINACIÓN:  De acuerdo con la ley federal (Federal law) y la política oficial del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, (U.S. Department of Agriculture) a esta institución se le prohíbe discriminar basado en la raza, el color, el origen nacional, el sexo, la edad o por discapacidad. Para iniciar una demanda de discriminación, escriba a USDA, Director, Office of Civil Rights, Room 326-W, Whitten Building, 1400 Independence Avenue, SW, Washington, DC, 20250-9410, o llame al 202-720-5964 (voz y TDD), USDA es un empleador y proveedor de igualdad de oportunidades.

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CUIDADO DE LA SALUD-LAS VACUNAS REQUERIDAS POR EL ESTADO

Los niños que se preparan para asistir a la escuela desde el pre-kindergarten hasta el duodécimo grado durante el curso escolar 2010-2011 deberán estar adecuadamente inmunizados (vacunados) o no se les permitirá asistir a clases.

El programa de inmunizaciones escolares del estado requiere que todos los estudiantes que asistan a clases desde el kindergarten hasta el duodécimo grado reciban una segunda dosis de la vacuna contra el sarampión, las paperas y la rubéola (MMR).

Todos los niños que ingresen en los grados comprendidos entre el pre-kindergarten y el duodécimo grado tienen que haber completado la serie completa de la vacuna contra la hepatitis B, además de las demás vacunas ya requeridas, entre las que se encuentran las de la difteria, la tos ferina, el tétanos, la poliomielitis, el sarampión, las paperas y la rubéola.

A todos los niños que ingresen, asistan o se transfieran a clases de pre-kindergarten, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo y noveno grado en la Florida tienen que estar vacunados con una dosis de la vacuna contra la varicela (chicken pox) o documentar que han padecido la enfermedad en el Formulario 680 del Departamento de Salud (DH, por sus siglas en inglés).  Este requisito también aplica a cualquier estudiante que haya repetido los grados del kindergarten, primero y segundo.

A todos los niños que ingresen, asistan o se transfieran a clases de kindergarten, primer y segundo grado, se les requiere que hayan recibido dos dosis de la vacuna contra la varicela (chicken pox) o documentar el historial de la varicela mediante el Formulario DH 680.  Dicho requisito es también pertinente a cualquier estudiante que haya repetido el kindergarten, primer y segundo grado.

A todos los niños que ingresen, asistan o se transfieran a clases de séptimo grado en la Florida tienen que estar vacunados contra la Tdap (tétanos, difteria, tos ferina) y documentar el historial mediante el Formulario DH 680.

Los niños que estén en el proceso de completar la serie de vacunas y tengan un formulario de exención médica temporal válido en los archivos de la escuela, podrán asistir a clases. Sólo se puede aceptar el Certificado de Vacunas del Departamento de Salud Pública de la Florida (Florida Department of Health Certificate of Immunization), Formulario 680 DH, como verificación del cumplimiento de los requisitos de inmunización.

Recomendamos a los padres/tutores cuyos hijos se vean afectados por el requisito de las inmunizaciones escolares que llamen a su proveedor de cuidados médicos para hacer una cita.  La mayoría de las pólizas de los seguros médicos cubren las inmunizaciones requeridas.

Los niños cuyos padres no puedan costear las vacunas podrán recibir las inmunizaciones mediante el programa Vacunas para los Niños (Vaccines For Children Program), que proporciona vacunas gratis en centros del departamento de salud del condado.

Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con la Oficina del Programa Especial de Inmunizaciones (Special Immunization Program Office) del Departamento de Salud del Condado de Miami-Dade, llamando al 786-845-0550.

Las escuelas públicas de Miami-Dade ofrecen diversos exámenes físicos bajo la supervisión de la escuela o de personal especializado en el cuidado de la salud.

Anualmente se ofrecen exámenes de visión a los estudiantes de kindergarten, primero, tercero, sexto y décimo grados y a los nuevos estudiantes de segundo, cuarto y quinto grados recién llegados a la Florida.

Los estudiantes de kindergarten, primero, tercero, sexto y décimo grados y los recién llegados a la Florida en los grados segundo, cuarto y quinto, pasarán exámenes de la audición todos los años. 

A los padres o tutores de los estudiantes que no pasen satisfactoriamente los exámenes de visión o de la audición o que aparenten tener problemas con los oídos o la vista, se les recomendará que acudan a sus proveedores de cuidados de salud.

Los estudiantes de sexto grado son sometidos a un examen de escoliosis.

Cuando los estudiantes padecen de enfermedades prolongadas o tienen dolencias crónicas o discapacidades que requieren que se les administren medicamentos regularmente, los miembros del personal de la escuela pueden asistir administrándole o proveyéndole dichas medicinas cuando el horario de las mismas no permita que se les administren en el hogar.

Los padres/tutores deberán firmar un formulario de consentimiento y un proveedor de cuidados médicos deberá presentar un plan de tratamiento y la autorización por escrito, explicando la necesidad del medicamento. Cuando un cambio en los medicamentos se haga necesario, los padres/tutores y el médico deberán presentar nuevos formularios de autorización. El director de la escuela mantendrá las medicinas bajo llave en un área designada al efecto. 

Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con Wilma Steiner, R.N., Directora, División de Servicios Estudiantiles, Programa Integral de Salud, llamando al 305-995-1235.

PROYECTO UN NUEVO COMIENZO: PROGRAMA DE ASISTENCIA AL DESAMPARADO

Además, de la actual crisis económica y del reciente terremoto en Haití, el número de familias que necesitan asistencia se ha incrementado enormemente. El Programa de Asistencia al Desamparado (Homeless Assistance Program) es parte de la División de Servicios Estudiantiles.  Diferentes subvenciones apoyan el programa y los servicios que se brindan a los estudiantes desamparados y sus familias.

Si una familia vive en cualquiera de las situaciones que aparecen a continuación:

• En un refugio, “motel”, vehículo o en un campamento
• En la calle
• En un edificio abandonado, en una casa remolque o en alojamientos que no son adecuados o
• Viven con amigos o familiares porque no tienen los recursos para pagar una vivienda

Entonces, los niños en edad pre-escolar y todos los niños comprendidos en la edad escolar tienen ciertos derechos o protecciones bajo la ley McKinney-Vento Homeless Education Assistance. Sus hijos tienen el derecho a:

• Asistir a la escuela, no importa adonde usted vive o por cuanto tiempo ha vivido en ese lugar.
• Continuar cursando sus estudios en la misma escuela que asistían antes de que usted se convirtiera en un desamparado o ir a la última escuela que asistieron, si es que éste fuese su deseo y fuese factible.
• Recibir transporte para asistir a la escuela donde asistían antes de que la familia se convirtiera en desamparada.
• Matricularse en una escuela sin tener que proporcionar una dirección de residencia permanente.
• Y más

Por favor, comuníquense con Laura P. Chiarello, enlace de la Oficina de Desamparados del Distrito, Servicios Estudiantiles, en las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade al 305-995-7318.

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LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE
SON LAS PRIMERAS DONANTES DE SANGRE DEL ESTADO

EL programa de Donación de Sangre del distrito no sólo educa y promueve la importancia de los servicios de salud comunitarios, sino que también salva unas cuantas vidas en el proceso.

En este año escolar, las donaciones de empleados y estudiantes de 17 años o más de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS, por sus siglas en inglés) han resultado en un total de 21,308 pintas de sangre y salvado a más de 85,000 vidas. Ésa es la razón por la cual las M-DCPS, que tienen un contrato con los Centros Comunitarios de Sangre del Sur de la Florida (Community Blood Centers of South Florida), son las primeras delestado.

Las escuelas y oficinas que cuenten con 15 o más donantes que se comprometan pueden programar la visita de un “móvil de sangre” llamando a Alex Martínez, de los Centros Comunitarios de Sangre del Sur de la Florida (CBCSF), al 786-229-8471o a Connie Rodríguez al 786-942-8904.

En caso de que necesitase más información, por favor, comuníquese con Diana Venturini, Directora de la Oficina de  Servicios Comunitarios llamando al 305-995-1300.

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EL PROGRAMA BILINGÜE DE ASISTENCIA PARA PADRES DE FAMILIA

Las familias de los inmigrantes recién llegados al Condado de Miami-Dade pueden encontrar información sobre la educación, los servicios comunitarios y los derechos y responsabilidades de los padres de familia mediante seminarios gratuitos, que se presentan en español y/o haitiano criollo, ofrecido por el Programa Bilingüe de Asistencia para Padres de Familia.  Este programa ofrecido por la División de Educación Bilingüe e Idiomas del Mundo, es un servicio de asistencia para padres de familia inmigrantes incluso para los que tienen un dominio limitado del inglés.

Los interesados pueden solicitar un calendario de los seminarios comunicándose con María E. Malvar, de la División de Educación Bilingüe e Idiomas del Mundo, llamando al 305-756-3078 o visitando el sitio “web” del programa en http://bilingual.dadeschools.net /bewl/parent.asp.

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ESCUELAS AUTORIZADAS
O “CHARTER”

Las escuelas autorizadas o “charter” son planteles públicos que operan bajo un acuerdo por contrato con la Junta Escolar. Se trata de instituciones sin fines de lucro que típicamente son administradas por un grupo de padres de familia, por maestros, por organizaciones, por municipios, por universidades y por combinaciones compuestas por más de un grupo.

En el Condado de Miami-Dade hay 82 escuelas autorizadas con aproximadamente 20 escuelas adicionales programadas para abrir sus puertas en el curso escolar 2010-2011.  Dichas adiciones subirán el número de las escuelas autorizadas en Miami-Dade a 102.

Para más detalles sobre las escuelas autorizadas o “charter” incluyendo el proceso de apertura y las guías apropiadas,  entre los que se encuentran los lugares en las que están ubicadas, por favor, comuníquese con la Oficina de Funcionamiento de Escuelas Autorizadas (Charter Schools Operations) de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade al 305-995-1403, o visite charterschools.dadeschools.net.

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LAS ESCUELAS COMUNITARIAS PROPORCIONAN OPORTUNIDADES
EDUCACIONALES A PRECIOS RAZONABLES

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS, por sus siglas en inglés) tienen 13 escuelas comunitarias y 21 centros educacionales para adultos que ofrecen clases en casi todas las materias, desde el yoga hasta los idiomas y la fotografía, ya sea gratuitamente o a bajos precios.  La mayoría de dichos cursos se ofrecen en la tarde o en la noche.
Más de 100,000 personas han aprovechado dichas oportunidades educacionales y, si un grupo de personas desean aprender una destreza nueva, las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade harán los arreglos necesarios para abrir una clase en una escuela de su vecindario.

Las escuelas comunitarias ofrecen clases para personas de todas las edades, niveles de destrezas y capacidades lingüísticas.  Los estudiantes pueden mejorar sus destrezas laborales matriculándose en las clases de mecanografía o computadoras.  Algunos de dichos cursos pueden tomarse para obtener créditos universitarios.  Para  datos  adicionales  sobre  las  ventajas  de  las  escuelas  comunitarias, comuníquese con Victor Ferrante al  305-817-0014, extensión 2506 o visite: communityed.dadeschools.net.

ESCUELAS PÚBLICAS DE SERVICIOS COMPLETOS
OFRECEN SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD

Diecinueve escuelas públicas de Miami-Dade han sido designadas como Escuelas de Servicios Completos (Full-Service Schools).  Las mismas integran servicios de educación, servicios médicos y/o servicios sociales en sus planteles o en lugares asequibles para satisfacer las muchas necesidades de los niños y sus familias.

La iniciativa de Escuelas de Servicios Completos, concentra sus esfuerzos en proporcionar incentivos a las escuelas, a los distritos escolares y a las agencias estatales y locales de servicios sociales y de salud, tanto públicas como privadas, para que desarrollen relaciones de colaboración que faciliten el acceso a los servicios a los niños y a sus familias.  Además, la iniciativa tiene el fin de coordinar la prestación de los servicios, eliminar la duplicación innecesaria de los mismos entre las diferentes agencias y brindar apoyo para lograr un mejor rendimiento académico de los niños en la escuela.

Para más detalles, los interesados pueden ponerse en contacto con Deborah Montilla, Directora, Administrativa, División de Servicios Completos, Programa Comprensivo de Salud, Escuelas de Servicios Completos y de La Conexión de Salud en Nuestras Escuelas (Division of Student Services, Comprehensive Health Program, Full Service Schools and Health Connect in Our Schools) llamando al 305-995-7324.

LA HEALTH CONNECT (LA CONEXIÓN DE LA SALUD) EN NUESTRAS ESCUELAS
(HCiOS, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS)

El Fideicomiso en Pro de la Niñez (The Children’s Trust), las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (Miami-Dade County Public Schools) y el Departamento de Salud del Condado de Miami-Dade (Miami-Dade County Health Department) unidos con los socios de la comunidad desarrollaron “La Conexión de la Salud en Nuestras Escuelas” (“Health Connect in Our Schools”) (HCiOS) durante el año escolar de 2005-2006 para que se atendiera de una forma equitativa, los temas de salud y de la salud mental de los estudiantes en todas las Escuelas del Condado de Miami-Dade.  Equipos de proveedores profesionales y de paraprofesionales (proveedores de servicios para la salud y la salud mental) estarán estacionados en más de 131 escuelas durante el año escolar de 2010-2011.  La meta de HCiOS es la de unir a los estudiantes con un centro médico y de salud mental fuera del marco de la escuela donde la prevención y la promoción de prácticas saludables conducen a que los estudiantes y sus familias vivan sus vidas con más salud y que mejore el rendimiento académico del/de la estudiante.

Para más detalles, los interesados pueden ponerse en contacto con Deborah Montilla, Directora del Distrito, División de Servicios para Estudiantes, o Wilma Steiner, Directora, Programa Integral de Salud, Escuelas de Servicios Completos, La Conexión de la Salud en Nuestras Escuelas (Division of Student Services, Comprehensive Health Program, Full Service Schools and Health Connect in Our Schools) llamando al 305-995-7324.

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LAS ESTACIONES DE TELEVISIÓN Y RADIO PÚBLICAS WLRN
PRESTAN SERVICIOS A LA COMUNIDAD DEL SUR DE LA FLORIDA

Las estaciones públicas de televisión y radio WLRN son empresas multifacéticas licenciadas a la Junta Escolar de Miami-Dade y cuenta con estaciones de televisión y radio que tienen propiedades de difusión educativas. Las transmisiones de los medios de comunicación incluyen a las (PBS) afiliadas WLRN-TV 17.1 y WLRN Learn 17.2 y las afiliadas de la (NPR) WLRN-FM 91.3 y WKWM-FM 91.5 (que sirve los Cayos de la Florida).

La WLRN-TV, Canal 17.1, transmite más programas para niños que ninguna otra estación local y cuenta con más de 80 horas estelares cada semana de programas galardonados. La WLRN-TV está reconocida como la estación PBS principal de “Listos para Aprender” (Ready to Learn o RTL, por sus siglas en inglés) de la Florida, que ofrece a los niños una combinación de programas televisivos de calidad con una variedad de proyectos de alcance comunitario para ayudar a los niños a desarrollar las destrezas del aprendizaje.

WLRN RTL desarrolla asociaciones con organizaciones comunitarias locales y brinda talleres de trabajo gratuitos que proporcionan recursos para padres de familia, maestros y proveedores de servicios de cuidado de niños con el fin de asegurar que los niños pequeños de nuestra comunidad están listos para aprender cuando entran a la escuela por primera vez. Como parte de este esfuerzo de alfabetización, la WLRN RTL promueve los beneficios de la lectura y distribuye anualmente más de 20,000 libros a los niños, a las bibliotecas de las escuelas primarias y a los centros de cuidado infantil locales.

El Canal 17.1 también transmite documentales de la PBS ganadores de premios, biografías y programas musicales, tales como Nature, NOVA, American Experience y Great Performances. Los televidentes pueden disfrutar semanalmente de programas populares de la televisión pública, entre los que se encuentran Antiques Roadshow, Globe Trekker, Charlie Rose y otros numerosos programas de cocina y enriquecimiento cultural.

La WLRN-TV también produce numerosos programas locales, entre los que se encuentran ArtStreet, una serie que familiariza a la audiencia con el florecimiento de diferentes tipos de arte en el sur de la Florida. El Canal 17 presenta una cobertura anual de los desfiles de Junior Orange Bowl y Martin Luther King, Jr., también transmite los premios Silver Knight y el concierto Navideño anual de la New World Schools of the Arts.

Además de la serie semanal ArtStreet y las producciones anuales, la WLRN-TV también transmite documentales especiales ganadores de premios que hacen impacto en el Sur de la Florida. Muchos de estas historias extraordinarias son presentadas nacionalmente en PBS. Entre estos documentales se encuentran Muhammad Ali; Made in Miami, el cual explora el importante papel que jugó Miami en la evolución de una de las figuras más significativa de nuestros tiempos y All Shook Up, que describe los orígenes de la rica historia de la música en Miami durante las décadas de los años 50 y 60.  

La WLRN Learn 17.2 ofrece una diferente gama de programas alternativos entre los que se encuentran programación en español para niños; ejercicios sencillos, ejercicios para estirarse y series de yoga; también los programas de la PBS How-to Cooking (Cómo se cocina), sobre pintura y arte; además de noticias internacionales y programas culturales.

La WLRN-91.3 FM, la estación NPR con la mayor puntuación en el sur de la Florida, presta servicios a una audiencia semanal que supera los 400,000 oyentes desde Palm Beach hasta Key West, ofreciendo programas como Morning Edition, All Things Considered, A Prairie Home Companion y Car Talk.  La estación de radio WLRN también transmite en el formato digital de radio de alta definición con dos corrientes de programación: la 91.3-1 transmite simultáneamente con la programación del canal principal, y la 91.3-2, llamada “WLRN XTRA HD”, que presenta una programación de “noticias y conversaciones sobre alternativas”. Ambas programaciones están disponibles en-línea en www.wlrn.org. La WLRN-FM 91.3 también proporciona uno de los mayores Servicios Radiales sobre Lectura (Radio Reading Services) del país, las 24 horas del día, los siete días de la semana a residentes visualmente incapacitados del sur de la Florida.

La WLRN Televisión de Instrucción (ITV, por sus siglas en inglés) administra la Biblioteca de Videos (Video Library) del distrito escolar de Miami-Dade. Esta biblioteca presta videos que brindan apoyo a todas las fases de la educación en todo el sistema escolar. La WLRN también administra y programa una gama de selecciones de videos, que están a la disposición de los estudiantes y maestros directamente en el aula por medio de un sistema de circuito cerrado.

La WLRN es también la proveedora del Sur de la Florida para la PBS TeacherLine, oportunidades de desarrollo profesional para los educadores. Los cursos estándares a niveles de graduados y de alta calidad se llevan a cabo en línea por medio de un formato accesible que hace que el aprendizaje sea divertido, flexible y en colaboración.

Para más información en cuanto a las Estaciones de Radio y Televisión Públicas WLRN, los interesados pueden llamar al 305-995-1717.

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LOS EXPEDIENTES DE LOS ESTUDIANTES E INFORMACIÓN CONFIDENCIAL

La Ley de los Derechos de la Familia y la Intimidad (Family and Privacy Act) y la sección 1002.22, de los Estatutos de la Florida, protegen el carácter privado de la información que aparece en el expediente educacional del/de la estudiante, garantizan el acceso de los padres de familia, tutores legales o estudiantes a los datos que aparecen en los mismos. Los padres de familia tienen garantizados el derecho de cuestionar la exactitud de dichos expedientes.

Dichas leyes establecen que no se pueden divulgar los expedientes de los estudiantes sin el consentimiento previo de los padres de los estudiantes, sus tutores legales o de los alumnos elegibles, excepto en los casos en concordancia con las estipulaciones incluidas en las leyes anteriormente mencionadas.  Dichas leyes proporcionan ciertas excepciones al requisito del consentimiento previo para la divulgación entre las que se encuentran, pero no se limitan a los funcionarios escolares que tengan un interés educacional legítimo, así como las citaciones judiciales (subpoenas) y las órdenes de los tribunales legalmente emitidas.  Para garantizar el cumplimiento de dichas leyes, el sistema escolar ha publicado instrucciones detalladas en cuanto al mantenimiento y la divulgación de los expedientes de los estudiantes.  Dichas instrucciones se encuentran en el Manual de Expedientes Académicos del Estudiante (Student Educational Records Manual) de la Regla 6GX13-5B-1.07 de la Junta Escolar.

Todas las escuelas deben proporcionar a los padres o a los tutores de los estudiantes o a los estudiantes elegibles un aviso anual por escrito sobre su derecho de inspeccionar y examinar los documentos relacionados con el/la alumno/a. Una vez que el estudiante cumpla los 18 años de edad, o se encuentre asistiendo a una institución de enseñanza postsecundaria, el permiso o consentimiento requerido de los padres de familia y los derechos otorgados a los mismos serán conferidos solamente a los estudiantes, a menos que el/la alumno/a califique como que depende de alguien bajo la ley.

Los estudiantes que deseen enviar sus “transcripts” (relación de calificaciones) a los colleges, universidades o agencias de servicios que procuran becas, deben comunicarse con las secretarias a cargo de los expedientes (registrars)  de sus escuelas correspondientes.

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LAS FECHAS IMPORTANTES PARA EL CURSO ESCOLAR DE 2009-2010
                         

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¿DESEA SEGUIR ESTUDIOS UNIVERSITARIOS?
LA FERIA NACIONAL UNIVERSITARIA VIENEA MIAMI EL DOMINGO, 20 DE FEBRERO

Estudiantes y padres de familia del sur de la Florida se reunirán con representantes de más de 200 “colleges” y universidades en la Feria Nacional Universitaria de Miami 2011, que se llevará a cabo desde las 12 del mediodía hasta las 4 p.m., el domingo, 20 de febrero de 2011, en el Hotel Doubletree Miami Mart (antiguamente Radisson Mart Plaza), 777 N.W. 72th Ave., Miami.

Estudiantes, padres de familia y demás miembros de la comunidad en general están invitados a esta feria gratuita.

El evento permite que los estudiantes y el resto del público se reúnan con más de 200 representantes de universidades para obtener respuestas a sus preguntas. Las sesiones informativas sobre la ayuda financiera, la planificación de carreras universitarias y los requisitos de ingreso y exámenes para las universidades, se ofrecerán en inglés, español y haitiano-criollo.

Servicios de asesoramiento y centros de computadoras permitirán a los estudiantes lograr acceso a encuestas de interés en cuanto a las carreras e información sobre la preparación para seguir estudios universitarios, el ingreso a las universidades y las becas.

La Asociación Nacional en Pro de la Orientación para el Ingreso en las Universidades (National Association for College Admission Counseling o NACAC, por sus siglas en inglés) y las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade son los patrocinadores del evento.La miembro de la Junta Escolar Perla Tabares Hantman es la copresidente del comité local de la Feria Nacional Universitaria.  Todos los años, NACAC auspicia ferias en 48 ciudades a lo largo y ancho de toda la nación, las cuales atraen a más de 650,000 estudiantes y padres de familia.

Para más detalles, los interesados pueden llamar a la Línea Directa de la Feria Universitaria, al 305-995-1743 o visitar http://www.nacacnet.org.

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LA FERIA Y EXPOSICIÓN
 DEL CONDADO DE MIAMI-DADE

La Feria abrirá sus puertas el 17 de marzo de 2011,  para exhibir los talentos de nuestros estudiantes y proporcionarles a las familias 18 días de diversión.  La Feria también le proporciona a los estudiantes una beca, no renovable, de 1,000 dólares para asistir a un “college” acreditado, universidad o escuela de oficio.  Los estudiantes de las escuelas secundarias o los estudiantes de las escuelas para adultos o técnicas deben inscribirse en las escuelas de su vecindario.  Se honrará a todos los ganadores en un banquete formal en La Feria.

El premio de Walter B. Arnold Youth Hall of Fame, ofrecido por La Feria se creó a fin de reconocer a los estudiantes del 6° al 12° grado, y premiar su excelente servicio a su escuela y/o a su comunidad.  Se honra a todos los finalistas en un banquete formal en La Feria y cada uno de ellos recibirá 100 dólares y una placa.  Los nuevos miembros del Corredor de la Fama Juvenil (Youth Hall of Fame) reciben $1,000 cada uno y sus retratos se exhibirán en su honor en las paredes del Corredor de la Fama Juvenil en La Feria.  Los estudiantes deben hacer la solicitud en sus escuelas.

Para más informes en estos y otros proyectos, exhibiciones y oportunidades de la Feria y Exposición del Condado de Miami-Dade, por favor, visite: www.fairexpo.com, o comuníquese con Diana Venturini, Directora, Oficina de Servicios Comunitarios (Office of Community Services) en las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade llamando al 305-995-1367.

LA FUNDACIÓN EN PRO DE INICIATIVAS NUEVAS PARA LA EDUCACIÓN, INC.

En su papel de organización de apoyo directo para las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS), la Fundación en Pro de Iniciativas Nuevas para la Educación, Inc., (The Foundation for New Education Initiatives, Inc.) ha abierto nuevos mundos de oportunidades, innovación, motivación y éxitos académicos para los estudiantes de las M-DCPS.

En el 2008, la Junta Escolar del Condado Miami-Dade creó la Fundación para brindar apoyo a La Academia para Padres de Familia (The Parent Academy) y a otras iniciativas de las M-DCPS con el fin de mejorar los logros de los estudiantes y el compromiso de la comunidad. Visite el sitio web www.giveourstudentstheworld.org para que obtenga más información acerca de cuál es la misión de la Fundación y hasta dónde se extiende el apoyo de la misma con respecto a las iniciativas en la educación.

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HOJA INFORMATIVA

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LA JUNTA ESCOLAR DEL CONDADO DE MIAMI-DADE

La Junta Escolar del Condado de Miami-Dade ejerce autoridad legislativa sobre el sistema escolar y determina su política oficial de conformidad con las leyes de la Florida.  Cada uno de los nueve miembros electos de la Junta representa a un distrito específico del condado.

Generalmente, la Junta Escolar celebra sus reuniones una vez al mes, los miércoles, a la una de la tarde, en el auditorio del primer piso del Edificio de la Administración de la Junta Escolar (School Board Administration Building, SBAB, por sus siglas en inglés), ubicado en el 1450 N.E. Second Avenue.  Las fechas aprobadas de las reuniones de la Junta se pueden encontrar en el Centro de Información para Ciudadanos, Oficina #158 o en el sitio “web” de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade: www.dadeschools.net/schoolboard/meetings/schedule_2010.asp. Las reuniones están abiertas al público y se transmiten en directo por WLRN-TV/Canal 17 y por la estación de radio WLRN-FM 91.3, así como la transmisión por la Internet en el sitio www.wlrn.org.

Los ciudadanos interesados pueden dirigirse a la Junta para hablar sobre temas que están incluidos en la agenda o no presentando una solicitud por escrito al Centro de Información para Ciudadanos antes de las cuatro y media de la tarde del lunes anterior a la reunión.

Los ciudadanos podrán dirigirse a la Junta sobre asuntos que no se encuentren en la agenda sólo durante las audiencias públicas. La audiencia pública se celebrará inmediatamente después de finalizada la agenda regular, pero nunca después de las 6:30 p.m.  El presidente de la Junta llamará a las personas inscritas para hablar tan pronto termine la agenda regular. La audiencia pública no puede terminar antes de las 4:30 p.m. a no ser que todas las personas que se inscribieron para hablar estén presentes y se les haya dado la oportunidad de exponer su asunto delante de la Junta. Las fechas y horas límites, así como los procedimientos diferentes, pueden obtenerse comunicándose con el Centro de Información Pública., llamando al 305-995-1128.  Cualquier persona que desee los servicios de un intérprete para dirigirse a la Junta, debe solicitar  dichos servicios por escrito en el formulario para presentarse ante la Junta.

Las solicitudes para dirigirse a la Junta Escolar están a la disposición del público en línea en cic.dadeschools.net, en todas las oficinas de los Centros Regionales y en la oficina #158 del Centro de Información para Ciudadanos, situado en el Edificio de la Administración de la Junta Escolar, cuyo número de facsímile (fax) es el 305-995-1151.

Las oficinas de los miembros de la Junta Escolar están localizadas en el Edificio de la Administración de la Junta Escolar y su número de teléfono es el 305-995-1334.

MIEMBROS DE LA JUNTA ESCOLAR DEL CONDADO DE MIAMI-DADE

• Dr. Solomon C. Stinson, Presidente (por el distrito 2)
• Perla Tabares Hantman, Vicepresidenta (por el distrito 4)
• Agustín J. Barrera (por el distrito 6)
• Renier Díaz de la Portilla, (por el distrito 5)
• Dr. Lawrence Feldman (por el distrito 9)       
• Dr. Wilbert “Tee” Holloway (por el distrito 1)
• Dr. Martin Karp (por el distrito 3)
• Ana Rivas Logan (por el distrito 7)
• Dra. Marta Pérez, (por el distrito 8)

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MATRÍCULA, EL HORARIO DE CLASES

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade abrirán sus puertas el lunes, 23 de agosto, para el comienzo del curso escolar de 2010-2011.

Los estudiantes de pre-kindergarten, kindergarten y primer grado asistirán a clases de 8:20 a.m. a 1:50 p.m. y los de segundo a octavo grado en escuelas primarias y centros de kindergarten a octavo grado asistirán de 8:35 a.m. a 3:05 p.m.  Los miércoles, todos los alumnos de las escuelas primarias (elementary) y de los centros de kindergarten a octavo grado terminarán las clases a la 1:50 p.m.  Debido a que algunas escuelas tienen un horario diferente, por favor, confirme con la escuela de sus hijos el horario de clases.

El horario de las escuelas intermedias (middle) será de 9:10 a.m. a 3:50 p.m.  El horario de las escuelas secundarias (senior) será de 7:20 a.m. a 2:20 p.m.  Algunas escuelas primarias, intermedias y secundarias, así como algunos centros de kindergarten a octavo grados y de educación alternativa, funcionarán en horarios individuales.  Los padres deberán llamar a las escuelas de sus hijos para informarse sobre dichos horarios.  Algunas de las escuelas intermedias tienen el horario de las escuelas secundarias.  Por favor, confirme con la escuela de sus hijos el horario de clases.

Los padres de familia que no estén seguros de cuál es la escuela a la que su hijo(a) deberá asistir deben llamar a la División de Servicios de Asistencia a Clases, Zonas Escolares del sistema escolar, al 305-883-5651.

A pesar de que no hay una fecha tope para matricularse, se urge a los padres de familia a que matriculen a sus hijos lo antes posible para evitar demoras en su procesamiento y asegurarse de que puedan asistir a clases el primer día del curso escolar.

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LAS OPORTUNIDADES DE MATRÍCULA DUAL
PERMITEN ACELERAR LOS ESTUDIOS

La matrícula dual o doble es un programa patrocinado por el estado donde los estudiantes de escuela secundaria toman cursos de “college”, donde pueden obtener créditos académicos tanto de secundaria como de “college”.  Se exime a los estudiantes del pago de las cuotas por concepto de matrícula y el distrito paga los libros de texto.  Los mismos tienen la responsabilidad de transportarse al lugar en el que se imparten las clases.

A los estudiantes en clases de matrícula dual o doble, se les otorgan dos puntos de beneficios aplicados al Promedio de Calificaciones por Puntos Valorizados, GPA por sus siglas en inglés, (Weighted GPA-Grade Point Average.)  Los estudiantes deben haber terminado el noveno grado para participar en la matrícula dual o doble.  También los estudiantes deben de tener un Promedio de Calificaciones por Puntos Sin Valorizar, (Unweighted GPA-Grade Point Average) de 3.0 y deben pasar la Prueba de Ubicación para Estudios Universitarios (College Placement Test) o adquirir la calificación mínima en el examen de SAT o del ACT.  Los estudiantes deben presentar una relación de calificaciones (transcripts) del “college” o universidad a su consejero(a) de orientación de secundaria para recibir los créditos académicos de la secundaria en cursos de matrícula dual o doble.

Hay varias opciones disponibles para los estudiantes interesados en participar en los cursos de matrícula dual, (DE, por sus siglas en inglés.) Todos los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS) que cumplan los criterios de elegibilidad pueden matricularse en los cursos de matrícula dual para los términos del otoño, la primavera y el verano en el Miami Dade College, la Florida International University y la University of Florida. Además, algunas de las escuelas secundarias de las M-DCPS ofrecen cursos de matrículas duales durante las horas escolares y después de las horas de clases.

La escuela de Estudios Avanzados (SAS, por sus siglas en inglés) de Miami Dade College y la Academia de Estudios Avanzados (AAA, por sus siglas en inglés) de la Florida International University también ofrecen, a los estudiantes que cursan el 11no y 12mo grados, la oportunidad de que se aprovechen de estos cursos para que reciban simultáneamente el diploma de la escuela secundaria y un título universitario de dos años (Associate of Arts degree.)

Para más detalles, los estudiantes deben comunicarse con la División de Matemáticas, Ciencias y Programas Académicos Avanzados, llamando al 305-995-1934.

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LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA:
COMO AYUDAR A SUS HIJOS A TRIUNFAR

Según van regresando los alumnos a sus clases, los padres de familia se colman de esperanzas por el éxito de sus hijos.  La participación de los padres de famila es un factor clave para el éxito de la educación de sus hijos.

A los padres de familia se les anima a que participen activamente en las conferencias y en las actividades de la escuela, especialmente en la “Noche de Regreso a la Escuela” (Open House) del plantel que se celebra todos los años. Otros maneras excelentes en las que pueden participar, es pertenecer al PTA, al PTSA o participar en el Consejo Asesor Escolar de Excelencia Educacional, (Educational Excellence School Advisory Council, EESAC, por sus siglas en inglés).  Su participación es importante en todos los niveles de la educación de su hijo, especialmente en los años críticos de la adolescencia.  Los padres de familia necesitan tener una comunicación abierta y honesta y trabajar conjuntamente con los/las maestros/as para asistir a los estudiantes a tomar decisiones académicas y planear su futuro.

Además, los padres de familia encontrarán que existe un centro de recursos en cada escuela donde pueden obtener información educacional, recursos comunitarios, avisos, calendarios de actividades y talleres de trabajo. Anualmente, se proporcionan muchos reportes para asistir a los padres de familia con el fin de que puedan verificar el éxito de los estudiantes, así como también el rendimiento de la escuela en general.  La Regla de la Junta Escolar sobre la participación de los padres de familia (6Gx13-1B-1.012, Parental Involvement – A Home-School-District Partnership) detalla los derechos y responsabilidades de los padres de familia según ellos trabajan conjuntamente con la escuela para asegurar el éxito de todos los estudiantes.

Otros pasos importantes que cada padre de familia debe tener en cuenta:
• Ayuden a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio.  Proporciónenles un escritorio o mesa en un lugar bien iluminado para que hagan sus tareas por la tarde o por la noche;           
• Asegúrense de que sus hijos estén bien descansados, bien alimentados y emocionalmente preparados para estudiar cada día;
• Bríndeles ayuda y orientación, pero dejen que traten de resolver por su cuenta las áreas que  pudieran resultar particularmente difíciles; y
• Conozca a los maestros/as de sus hijos tan pronto comience el curso escolar y comuníquense con ellos enviando notas por escrito o mensajes por correo electrónico (email) y hagan arreglos para poder concertar una conversación telefónica o en persona para poderse informar sobre el progreso de sus hijos en los estudios.  El personal de la oficina de la escuela, el/la subdirector/a o el el/la consejero/a podrán ayudarlos a tener esas conferencias.

Para más detalles, los padres de familia deben comunicarse con la administración de la escuela o con la Oficina de Participación de los Padres de Familia (Office of Parental Involvement) llamando al 305-995-1233.

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EL PLAN DE CIENCIAS DE KINDERGARTEN A 12 GRADO

El Plan de Ciencias de Kindergarten a 12º Grado de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ayuda a los estudiantes a adquirir la alfabetización en las ciencias necesaria para que tengan éxito en sus estudios post-secundarios y en sus lugares de trabajo.

Las metas y los requisitos del plan incluyen los siguientes componentes:

• Se requieren tres créditos en Ciencias. La secuencia de los cursos que se recomienda para un estudiante en un programa de Ciencias no avanzado/acelerado incluye: Ciencias Globales/del Espacio, Biología y un tercer año en Ciencias que pudiera ser cualquiera de las siguientes signaturas: Química, Física, Ciencias Físicas o Ciencias Integrada III.
  
  
• Los estudiantes se enfrascarán en la alfabetización en cuanto a la lectura y la composición de los cursos de ciencias para permitirles desarrollarse como ciudadanos científicamente alfabetizados.
  
  
• Se animará a los estudiantes a participar en competencias de ciencias o en la  Feria de Ciencias para asistirlos en el desarrollo y la ampliación del pensamiento científico.
  
  
• Los maestros participarán en cursos de superación profesional continua a fin de avanzar en sus conocimientos de la materia y de las prácticas pedagógicas.

El plan proporciona un método estructurado para mejorar la capacidad de cómo los maestros enseñan las ciencias y también para transformar las prácticas de la enseñanza que se concentran en la formación de conceptos y la solución de problemas.

El Programa de Estudios e Instrucción de Ciencias (Curriculum and Instruction, Science) de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade colaboran con universidades informales especializadas en las ciencias a fin de traer programas que mejoren la superación profesional de los maestros, las competencias de diseño, los programas de asistencia, los programas de aprendices y las experiencias científicas en general.

Para más informes, por favor, comuníquese con la Sra. Beatriz Zarraluqui, Directora Administrativa, División de Matemáticas, Ciencias y Programas Académicos Avanzados (Division of Mathematics, Science and Advanced Academic Programs), llamando al 305-995-1939.

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EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS
DE KINDERGARTEN A 12º GRADO 

El Programa de Estudios de Matemáticas de Kindergarten a 12º Grado se ha diseñado con el fin de orientar la instrucción en la clase de modo que ayude a que los estudiantes entiendan y utilicen las matemáticas para razonar, comunicar y resolver problemas en un mundo tecnológico.

Las metas y los requisitos del programa incluyen los siguientes componentes:

• Se requieren cuatro créditos en Matemáticas. La secuencia de los cursos que se recomienda para un estudiante en un programa de Matemáticas no avanzado/acelerado incluye: Álgebra I, Geometría, Álgebra II o Álgebra II con Aplicaciones de Finanzas y Tópicos Avanzados en Matemáticas.
  
  
• Los estudiantes participarán activamente en las matemáticas que estén aprendiendo mientras que los maestros emplearán métodos de instrucción y descubrimiento.
  
  
• En las aulas de matemáticas, los estudiantes se enfrascarán en la lectura y en la composición, lo que les permitirá desarrollarse como ciudadanos matemáticamente alfabetizados.
  
  
• Se animará a los estudiantes a que participen en competencias de matemáticas tales como el Campeonato de Matemáticas de Primaria (Elementary Math Bowl) o LASMATEMÁTICASCUENTAN (MATHCOUNTS), o en la sociedad honorífica llamada Mu Alpha Theta para asistirlos con el desarrollo y la expansión de las destrezas del pensamiento analítico y la solución de las destrezas de problemas.

Los maestros participarán en cursos de superación profesional continuo que incluyan los últimos adelantos en el estudio del cerebro, con el objeto de que puedan captar la atención de sus estudiantes en lo que respecta a hacer que los conceptos matemáticos que aprenden tengan sentido.

El plan proporciona un método estructurado que mejora la capacidad de los maestros para enseñar las matemáticas y para transformar las prácticas de la enseñanza, que se concentran en el significado de las matemáticas y la solución de problemas.

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade colaborarán con universidades locales e instituciones informales de matemáticas con el objeto de proporcionar programas que realcen la superación profesional de los maestros y diseñar competencias y programas de asistencia así como prácticas directas y experiencias matemáticas generales.

Para más informes, pueden comunicarse con la Sra. Beatriz Zarraluqui, Directora Administrativa, División de Matemáticas, Ciencias y Programas Académicos Avanzados  (Division of Mathematics, Science and Advanced Academic Programs), llamando al 305-995-1939.

PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA

Los estudiantes deben proporcionar a sus escuelas información con sus datos personales, que deberá archivarse en la escuela a fin de garantizar que los padres de familia u otras personas designadas puedan ser notificados rápidamente en caso de una emergencia relacionada con sus hijos.

Los padres de familia deben incluir dicha información en la tarjeta de los datos del estudiante cuando matriculan a sus hijos por primera vez en una escuela pública del Condado de Miami-Dade; después, la información se actualiza todos los años.  No obstante, es importante que los padres de familia pongan al día dichos datos por escrito si surgiera algún cambio en los nombres, los números de teléfonos o las direcciones.  Además, el “sitio web” titulado Parent Portal, una de las iniciativas tecnológicas de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade, permite a los padres de familia acceder al “sitio web” en línea y hacer cambios a los números de teléfono. 

Si una emergencia afecta a un estudiante en la escuela o durante una actividad autorizada por la escuela, los funcionarios escolares notifican inmediatamente a uno de los padres de familia.  Si no es posible localizar a los padres de familia, se llama a otro familiar o amigo/a que haya sido designado al efecto en la tarjeta de contactos de emergencia.  Los estudiantes no se podrán ir de la escuela con individuos cuyos nombres no estén en la tarjeta de los datos de emergencia del niño o niña.  Si la enfermedad o lesión es de carácter grave y no se puede localizar a ninguno de los padres o a la(s) persona(s) designada(s) para establecer contacto, se llamará al equipo de rescate, a la policía o a ambos.

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PROGRAMA DE AYUDA PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS 

El Programa de Ayuda para Estudios Universitarios (College Assistance Program o CAP, por sus siglas en inglés)en la División de Servicios Estudiantiles (Division of Student Services), ofrece sesiones de trabajo para estudiantes y padres de familia a fin de informarles y orientarles sobre la ayuda financiera y las becas. En cada una de las escuelas secundarias (senior), los especialistas de CAP ayudan a los estudiantes para que investiguen, seleccionen y llenen sus solicitudes para los exámenes de ingreso a las universidades, el ingreso a instituciones postsecundarias, ayuda financiera y becas.

Los asesores de CAP coordinan ferias de “colleges” en recintos escolares y visitas a recintos de “colleges”.

El Programa de Ayuda para Estudios Universitarios, Inc. (CAP, Inc.), trabaja en colaboración con una organización sin fines de lucro 501 (c)(3), para otorgar miles de dólares a estudiantes que tienen la intención de seguir estudios universitarios. Las becas de CAP, Inc., son subvenciones “de último dolar”(“last dollar”) que ayudan a contribuir a la brecha financiera de estudiantes en transición hacia la educación post-secundaria. 

Para más detalles, los estudiantes deben comunicarse con los asesores de CAP en el Departamento de Servicios Estudiantiles en sus respectivas escuelas o comunicarse con la Sra. Deborah Montilla, Directora del Distrito, División de Servicios Estudiantiles (Division of Student Services) al 305-995-7324.

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PROGRAMA DE AMPLIACIÓN DE IDIOMAS

El Programa Ampliado de Idiomas (Extended Foreign Language) o EFL, por sus siglas en inglés, pone en práctica el concepto de “una escuela dentro de una escuela” y presta sus servicios a estudiantes que estén interesados en desarrollar destrezas bilingües y de alfabetización en inglés y en otros idiomas.  Los participantes del programa comienzan a una edad temprana para lograr un verdadero dominio de los idiomas.  Los estudiantes del programa EFL reciben de una a dos horas de instrucción en el segundo idioma los que pudieran ser el español, el italiano, el francés, el haitiano criollo o el chino.  

Los estudiantes que participan en el programa por espacio de un curso escolar completo se matriculan automáticamente para el próximo curso escolar y para el próximo grado. El programa proporciona una serie continua de estudios bilingües hasta el duodécimo grado.

Para obtener más información, así como una lista de todas las escuelas que ofrecen el programa EFL y otros programas duales de idiomas, los interesados pueden comunicarse con la Dra. Joanne H. Urrutia, Directora Administrativa, de la División de Educación Bilingüe e Idiomas del Mundo, llamando al 305-756-2902 o visitando el sitio “web” http://bilingual.dadeschools.net/BEWL/programs.asp#EFL.

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FLORIDA KIDCARE: EL PROGRAMA DEL SEGURO DE SALUD PARA NIÑOS

Florida KidCare es el programa estatal de salud para aquellos niños que no tengan un plan de salud y que estén comprendidos entre las edades de 0 a 18 años.  El programa consiste de cuatro partes: MediKids, Healthy Kids, The Children’s Medical Services Network creado para niños con necesidades especiales de salud y Medicaid para niños.  Después de llenar la aplicación, Florida KidCare revisará para ver en cual de los programas y servicios puede ser elegible basado en las edades y los ingresos de la familia.

Algunos de los programas de Florida KidCare pueden tener espacio limitado y las aplicaciones son aceptadas en base del primero en llegar, es el primero en ser servido.  Cuando los programas de: MediKids, Healthy Kids y The Children’s Medical Services Network llegue a su cupo, las matrículas para estos programas serán cerradas.  Medicaid siempre está abierto para los niños que califican.

Para calificar, los niños deben de haber cumplido con los requisitos de elegibilidad de ingresos y tener menos de 19 años, no tener seguro, ser ciudadanos de los Estados Unidos o una persona que llene los requisitos aunque no sea ciudadano, no estar bajo la dependencia de un empleado estatal elegible para recibir seguro de salud y no estar en una institución pública.

A pesar de que no hay costos para los niños de Medicaid, otros programas tienen pagos mensuales dependiendo de los ingresos y la cantidad de personas en su hogar.  La mayoría de las familias pagan de $15 a $20 al mes.  Si el costo fuese más alto, Florida KidCare informará a los padres de familia. También podrá haber pequeños costos o co-pagos por algunos de los servicios.  Un/a niño/a que sea miembro de una tribu federal reconocida de indios americanos (American Indian) o nativo de una tribu de Alaska (Alaska Native tribe) pudiese calificar para recibir cobertura Florida KidCare sin costo alguno.

Para más informes o una aplicación llame a KidCare al 1-888-540-5437 o visite al sitio web: www.floridakidcare.org.

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EL PROGRAMA INTEGRAL DE SERVICIOS PARA ESTUDIANTES
SATISFACE LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade ofrecen muchos servicios a sus estudiantes y a sus familias.

La División de Servicios Estudiantiles ha desarrollado el Programa Integral de Servicios para Estudiantes, un programa que abarca desde el pre-kindergarten hasta la educación de adultos, basado en una Estructura para el Desarrollo del Estudiante que satisface sus necesidades en lo académico, personal/social, comunitario, en cuanto a la capacitación para carreras, sobre la salud y sobre las necesidades del bienestar de la salud.  Los servicios son proporcionados por un equipo de consejeros, asesores de orientación del Programa de Asistencia para Estudios Universitarios (College Assistance Program, CAP, por sus siglas en inglés), especialistas de TRUST (TRUST Specialists), especialistas de escuelas seguras (Safe Schools Specialists), trabajadores sociales, psicólogos de escuela, miembros del equipo de control de crisis del Distrito (District Crisis Management Team) y especialistas de exámenes de salud.

La meta del programa de servicios para estudiantes es la de reducir los obstáculos al triunfo estudiantil y ayuda a una transición fácil y exitosa comenzando en el prekindergarten hasta la madurez.  Las estrategias claves incluyen mejores servicios de salud y bienestar; mantener un nivel eficaz de prevención, preparación, intervención, respuestas y servicios de recuperación; así como también aumentar las relaciones con proveedores de servicios médicos y otras organizaciones con base en la comunidad.

Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con el consejero de orientación de la escuela o el jefe de cátedra de Servicios para Estudiantes.  También se pueden comunicar con la División de Servicios Estudiantiles (Division of Student Services) al 305-995-7338, visitando http://studentservices.dadeschools.net o llamando a la División de Servicios de Apoyo Clínico Psicológico Social (Division of Psychosocial Clinical Support Services) al 305-995-1806.

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EL PROGRAMA DE VOLUNTARIOS ESCOLARES

El Programa de Voluntarios Escolares empareja recursos de los miembros de la comunidad con las necesidades de nuestras escuelas para apoyar al distrito en su objetivo con lo que respecta al rendimiento estudiantil. Los voluntarios prestan servicio bajo la dirección del director o de la persona que sirve como Vínculo de los Voluntarios Escolares y son considerados nuestros socios en la educación.

Antes de que comiencen a prestar sus servicios, todos los voluntarios deben inscribirse a través de la Comunidad M-DCPS o el Portal para Padres de Familia (Parent Portal) en www.dadeschools.net. Todos los voluntarios pasarán por un proceso de verificación de antecedentes penales o se les puede exigir que sus huellas digitales sean tomadas.

Cada año más de 25,000 voluntarios comparten su tiempo y sus talentos enriqueciendo las vidas de los estudiantes en nuestras escuelas. A continuación aparece una lista de las diferentes maneras en las que usted puede ayudar:

• Ayudante de maestro – Ayuda al maestro con las necesidades individuales de cada clase
• Maestro particular – Ayuda académicamente a los estudiantes bajo la dirección del maestro o ayuda con las tareas después de las horas de clase
• Chaperón/a – Asiste a una escuela al acompañar estudiantes en una excursión
• Ayudante en de clubes – Ofrece ayuda a un club de “booster” escolar o a otras organizaciones relacionadas con la escuela
• Listener/Oyentes – Brindan un oído atento a un estudiante que necesita ser escuchado bajo la dirección de un consejero de la escuela
• Mentores – Servir como un amigo en el cual el estudiante puede confiar y como modelo para fomentar el desarrollo del carácter del estudiante

Para más información acerca del Programa de Voluntarios Escolares, comuníquese con el 305-995-2995.

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EL PROGRAMA INTEGRAL DE LECTURA DE KINDERGARTEN AL DUODÉCIMO GRADO
BASADO EN INVESTIGACIONES, (CRRP, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS)

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade cuentan con uno de los más amplios programas de lectura de la nación para estudiantes de kindergarten al duodécimo grado, incorporando los requisitos federales de “Que Ningún Niño Se Quede Atrás” (No Child Left Behind) o NCLB, por sus siglas en inglés y los requisitos de los programas estatales “¡A LEER… SE HA DICHO, FLORIDA! (Just Read, Florida!).

El plan requiere que la instrucción tenga los seis componentes esenciales de la lectura: la fonética, el reconocimiento de los fonemas, la fluidez, el vocabulario, la comprensión y el desarrollo del lenguaje oral.  Las evaluaciones incluyen las pruebas masivas iniciales, supervisión del progreso y un diagnóstico.

Desarrollado por el personal del distrito con la asistencia del Comité Ad Hoc de Lectura, (Ad Hoc Reading Comittee), el programa ha sido identificado, tanto en la nación como en el estado, como un programa de lectura ejemplar que ha resultado en mejoras significativas para los estudiantes. 

Este programa estatal obligatorio incluye las siguientes estrategias y requisitos:

• Noventa minutos de instrucción diaria en las artes del lenguaje o la lectura para los estudiantes de kindergarten a quinto grado;
• En la escuela secundaria:  La Lectura Intensiva o la Lectura Intensiva y Más (Intensive Reading or Intensive Reading + Plus), se ofrece a los lectores que tienen menos capacidad;
• Pruebas de las destrezas de los estudiantes en la lectura, utilizando pruebas masivas de  seguimiento y diagnósticos del progreso, según sea necesario.
• Intervenciones inmediatas e intensivas que se proporcionan en todos los grados para acelerar el rendimiento de los estudiantes en la lectura;
• énfasis en la instrucción mediante un método basado en la fonética diaria, sistemática y explícita del kindergarten hasta el tercer grado.
• La fluidez, el vocabulario y la comprensión  se enseñan explícitamente en las escuelas secundarias;

La extensa capacitación profesional de los maestros en todos los niveles es el elemento clave del programa con un enfoque estructurado en la enseñanza de la lectura y un énfasis en la lectura que abarca todos los campos del programa de estudios con expectativas claramente identificadas para cada uno de los grados. El administrador de las escuelas, el entrenador de lectura, el Equipo en Liderazgo de Lectura (Reading Leadership Team) y el personal de distrito, quienes sincronizan que el plan sea puesto en práctica eficazmente, proporcionan un apoyo sistemático.
Una amplia gama de organizaciones comunitarias, instituciones educacionales de enseñanza superior y agencias locales apoyan al Plan Integral de Lectura de kindergarten al duodécimo grado, (K-12 CRRP, por sus siglas en inglés.)

Para más detalles, los interesados pueden comunicarse con la División de Artes del Lenguaje/Lectura, llamando al 305-995-3122.

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PROGRAMAS DE SELECCIÓN

Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS, por sus siglas en inglés) continúan desarrollando programas y escuelas bajo un sistema unitario de supresión de la segregación (Post-unitary status) que cumple con las necesidades e intereses especiales de los estudiantes y los prepara exitosamente para el mundo del trabajo.  En apoyo a la iniciativa del distrito de expandir los programas de selección que promueven la equidad y el acceso equitativo, M-DCPS tiene innumerables programas de selección disponibles que incluyen programas imanes, selección controlada, centros satélites de aprendizaje, programas de selección voluntaria de las escuelas públicas (¡Yo Elijo!) (I Choose!) y los centros educacionales del kindergarten al octavo grado.

(Programas/Escuelas Imanes)
Los programas imanes atraen estudiantes, provenientes de diferentes ambientes sociales, a siete temas imanes diferentes ofreciendo cada uno de ellos un programa de estudios especializados, diseñado para cultivar talentos y habilidades específicas. Actualmente, hay 100 escuelas que cuentan con más de 300 programas imanes en el condado Miami-Dade. Los estudiantes aprenden a comunicarse, a pensar analíticamente y a solucionar problemas con la ayuda de profesionales y de experiencias relacionadas a su campo de estudio. Los programas imanes del distrito han ganado numerosos premios nacionales por promover la igualdad educacional y mejorar la calidad educacional. Las solicitudes para que se considere una matrícula en los programas/las escuelas imanes se aceptan anualmente entre el 1º de octubre y el 15 de enero. Para más información y una lista completa de los programas, visite nuestra página “web” choice.dadeschools.net. Para los Programas Imanes comuníquese con el Dr. Robert Strickland, Director del Distrito, Escuela de Selección y Alternativas para Padres de Familia, (School Choice and Parental Options) 305-995-1922, rstrickland@dadeschools.net.

Matrícula abierta controlada
El programa de las escuelas de selección controlada de M-DCPS ofrece a los padres de familia la oportunidad de indicar su preferencia con respecto a la escuela a la que quieren que sus hijos asistan dentro de las seis zonas de asistencia de selección controlada.  Cada una de las 14 escuelas de selección controlada del distrito ofrece un programa de estudios mejorado que se enfoca en un tema académico. Esta opción solamente se utiliza con  los padres de familia que residen  en  las seis zonas de asistencia designadas. La prioridad para la ubicación del estudiante está basada en sus hermanos y en la proximidad de la escuela seleccionada. El contacto principal para el Programa de Matrícula Abierta Controlada es la Sra. Virna M. Kaufman, Directora, Escuela de Selección y Alternativas para Padres de Familia, (School Choice and Parental Options) 305-995-1922, vkaufman@dadeschools.net

Centros de aprendizaje satélites
Los centros de aprendizaje satélites son una especie de escuela pública de selección que permiten a los estudiantes asistir a una escuela pública que se encuentre ubicada cerca del lugar de trabajo de los padres.  Cada una de ellas representa una asociación entre el empleador, el cual proporciona la instalación para la escuela y las M-DCPS, que proporcionan el programa para la instrucción. En la actualidad, hay dos centros de aprendizaje satélites: el Assurant Solutions Satellite Learning Center y el Mount Sinai Satellite Learning Center. Las oficinas de Escuelas de Selección y Alternativas para Padres de Familia agradecen las preguntas de las entidades públicas y privadas que se interesan por abrir centros de aprendizaje satélites y de hacer otras asociaciones a través del programa “Una comunidad de negocios” (A Business Community, ABC, por sus siglas en inglés). La disponibilidad de un lugar adecuado para que sirva como facilidad educacional y disponga de suficientes empleados interesados son las consideraciones principales cuando se contempla hacer una asociación de Programas de Escuelas ABC (ABC School Program). El contacto principal para los centros de aprendizaje satélites es la Sra. Caryl Grant, Directora Ejecutiva del Distrito, Escuela de Selección (School Choice), 305-995-1922, cgrant@dadeschools.net.

Programas de becas alternativas
Según los términos del Plan A+, estudiantes matriculados o asignados a escuelas que han sido identificadas como escuelas “F” por dos años en cualquier período de cuatro años son elegibles para participar en el programa de becas alternativas (Opportunity Scholarship Program). La asistencia del estudiante debe haber tenido lugar durante el año escolar en el cual la escuela fue identificada como tal; o el estudiante estuvo asistiendo a otra escuela, donde quiera que fuese, del sistema escolar público y ha sido asignado a tal escuela para comenzar en el próximo año escolar; o el estudiante está entrando en kindergarten o en primer grado por vez primera y ha sido notificado que ha sido asignado a tal escuela para el próximo año escolar. El Plan de la Implementación del Programa de Becas Alternativas (Opportunity Scholarship Program Implementation Plan) del distrito está disponible en línea www.dadeschools.net/ehandbook/OSP/index.htm. El contacto principal para el Programa de Becas Alternativas (Opportunity Scholarship Program) es la Sra. Esperanza Macías, Especialista de Apoyo del Programa de Estudios, Escuela de Selección y Alternativas para Padres de Familia, (School Choice and Parental Options) 305-995-1922, emacias@dadeschools.net.

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LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS

Todos los años, los logros y el progreso académico de los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade se miden con la ayuda de varias pruebas estandarizadas a nivel de distrito, estatales y nacionales.  Entre las evaluaciones más importantes se encuentran las siguientes:

La Prueba de Evaluación Integral de la Florida o FCAT, por sus siglas  en  inglés, (Florida Comprehensive Assessment Test) está diseñada con el fin de evaluar la competencia de los estudiantes con los estándares de la Florida. Se aplicará en abril de 2011.  La FCAT mide las destrezas de los estudiantes en la lectura y las matemáticas de tercero a décimo grados y las destrezas en las ciencias en el 5to, 8vo y 11mo grados.

Los estudiantes deberán tener calificaciones de aprobado en la FCAT, en las pruebas de graduación de la lectura y las matemáticas y satisfacer los requisitos para recibir un diploma estándar de graduación de secundaria. Los estudiantes tienen la oportunidad de tomar estas pruebas por primera vez en el 10mo grado. Los estudiantes que no obtengan una calificación de aprobado tendrán oportunidades adicionales para repetir las pruebas de la FCAT en octubre y en marzo.

La FCAT de Composición (FCAT Writing ) evalúa la aptitud de los estudiantes para organizar sus pensamientos y expresarlos claramente por escrito. La FCAT de Composición se aplicará a los estudiantes de 4to   8vo y 10mo  grados en marzo de 2011.

La Stanford Achievement Test (Prueba de Aprovechamiento Stanford o SAT, por sus siglas en inglés), es una prueba de aprovechamiento tipificada en toda la nación que se emplea para comparar el desempeño de los estudiantes locales en campos de estudio de prioridad con el de los estudiantes de la nación. En abril de 2011, la SAT será aplicada a estudiantes en 1ro y 2do grados para evaluar las destrezas de la lectura y las de las matemáticas.

La Evaluación Integral del Aprendizaje del Idioma Inglés (Comprehensive English Language Learning Assessment o CELLA, por sus siglas en inglés) estatal  es una evaluación de la competencia en el idioma inglés que cubre cuatro destrezas que se aplicará en marzo y abril de 2011 a todos los estudiantes desde  el kindergarten hasta el 12° grado clasificados como Aprendices del Idioma Inglés (English Language Learners, ELL, por sus siglas en inglés). Las pruebas CELLA se usan para medir la habilidad de los estudiantes en cuanto a la atención, la lectura, la composición y la expresión verbal en el idioma inglés y los resultados proporcionarán información acerca de los puntos fuertes y débiles de los estudiantes en el inglés y su progreso en general con el transcurso del tiempo.

El Muestrario de Lectura del Estudiante (Grade 3 Reading Student Portfolio) de 3er grado mide la competencia de los estudiantes en cuanto a selectos Estándares del Estado del Sol (Sunshine State Standards) en la lectura. El muestrario se aplicará a los estudiantes de 3er grado durante el segundo semestre del curso escolar.

Las Evaluaciones Interinas del distrito (District’s Interim Assessment tests) se aplicarán a estudiantes en los grados comprendidos entre el 3er y el 11mo  al comienzo del curso escolar y en el otoño e invierno. Los maestros emplearán dichas pruebas que han sido diseñadas con el objeto de medir  los estándares de la  Florida  y los  puntos de referencia en la lectura, las matemáticas y las ciencias, con el objeto de identificar los puntos fuertes y débiles de los estudiantes a fin de concentrarse en la instrucción y supervisar el progreso de los estudiantes.

Todos los estudiantes de kindergarten se evalúan en cuanto a su aptitud para iniciar estudios durante los primeros 30 días de clase como parte del Examen Masivo de Aptitud para el Kindergarten (Florida Kindergarten Readiness Screener, o FLKRS, por sus siglas en inglés) del estado. El FLKRS mide las destrezas de alfabetización tempranas que se necesitan para tener éxito en el kindergarten.

Al final del curso escolar, en mayo, se impartirán las pruebas en todo el estado en cursos selectos de secundaria, comenzando con Álgebra I en el curso escolar 2010-11. Estas pruebas serán administradas a todos los estudiantes matriculados en los cursos pertinentes.

Las pruebas de la Florida, Evaluaciones para Instrucción en la Lectura (Florida Assessments for Instruction in Reading o FAIR, por sus siglas en inglés) monitorean el progreso de los estudiantes mientras adquieren las destrezas críticas en la lectura relacionadas con el desarrollo de las destrezas previas de la lectura temprana. FAIR se aplicará a todos los estudiantes desde el kindergarten al 3er grado, así como a algunos alumnos del 4to  al duodécimo grado. 

Los estudiantes también tienen la opción de participar en los siguientes programas de evaluación ofrecidos por La Junta Universitaria (The College Board) y el American College Testing Program, Inc. (Programa de Pruebas de los “Colleges” y las Universidades Norteamericanas o ACT, por sus siglas en inglés):

La PSAT, ofrecida por La Junta Universitaria, será aplicada en octubre de 2010 a los estudiantes de 10mo grado y a los estudiantes de 9º y 11mo que se interesen en tomarla. La PSAT proporciona a los alumnos prácticas para la SAT y también es el examen de cualificación (qualifying exam) para el Programa Nacional de Becas por Mérito (National Merit Scholarship Program). En un esfuerzo por desarrollar la aptitud para seguir estudios universitarios y apoyar la selección de cursos más rigurosos entre los estudiantes de las escuelas secundarias de la Florida, el estado de la Florida ha establecido una sociedad con La Junta Universitaria con el objeto de pagar las cuotas de examen para que todos los estudiantes de  10mo grado participen en la PSAT.

La SAT, ofrecida por La Junta Universitaria y la ACT, ofrecida por ACT, Inc., son pruebas opcionales de ingreso al “college”  (la universidad) que los estudiantes pueden tomar en momentos programados durante todo el curso escolar. Los estudiantes que tomen la SAT o la ACT pueden solicitar que sus calificaciones se envíen a los colleges o universidades de su elección.

Los resultados de las pruebas se ponen a la disposición de los estudiantes y sus familias oportunamente. Las respectivas escuelas envían a los hogares, con los propios estudiantes, los resultados de las pruebas del distrito y del estado. Los padres de familia que necesiten ayuda para interpretar dichas calificaciones deben comunicarse con los maestros o consejeros de orientación de sus hijos.

Para más información sobre estas y otras pruebas, verifique el calendario de pruebas en el sitio”web” del distrito en www.dadeschools.net. Información adicional con respecto a cada uno de los programas de pruebas está disponible en  http://oada.dadeschools.net/TestInfo/testinformation.asp.

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RADYO LEKÒL (RADIO CONCERNIENTE A LAS ESCUELAS) UN PROGRAMA
EN HAITIANO-CRIOLLO PARA LA COMUNIDAD HAITIANA

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade presentan Radyo Lekòl, un programa de noticias educativas en haitiano-criollo de 30 minutos de duración.  Radyo Lekól mejora la comunicación con la comunidad haitiana que no habla el idioma inglés. El programa se transmite en WLRN-FM 91.3 - de lunes a viernes a las 9:06 p.m.

Para obtener más información, pueden comunicarse con Carline Faustin, Directora/Presentadora, Asuntos Haitianos, (Haitian Affairs) Oficina de Relaciones Públicas llamando al 305-995-1188 o con Simone Degraff, Especialista en Comunicaciones/Presentadora al 305-995-4247.

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LA REFORMA DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS
Trabaje con nuestros estudiantes hoy y ellos trabajarán junto a usted mañana

Los graduados de las escuelas secundarias de hoy en día necesitan nuevas habilidades y experiencias para estar listos para el “college”, para el trabajo y poder competir con eficacia en el mercado global. Con el fin de facilitar estos objetivos, la Junta Escolar de M-DCPS aprobó que se pusiera en efecto la Reforma de las Escuelas Secundarias.

Los seis principios básicos de la Reforma de las Escuelas Secundarias que se mencionan a continuación le proporcionan a las escuelas secundarias de M-DCPS el marco para incrementar el logro estudiantil, aumentar la asistencia del estudiante y subir la tasa de las graduaciones: (1) personalizar el ámbito de aprendizaje; (2) incrementar el interés académico de todos los estudiantes; (3) habilitar a los educadores; (4) hacer líderes responsables; (5) la participación de la comunidad y la juventud y (6) la integración de un sistema con altos estándares, programa de estudios, instrucción y evaluación.

Una academia de noveno grado tiene como objetivo ayudar a los estudiantes en la transición hacia la secundaria y los preparar mejor para que puedan escoger en la academia, la temática de la carrera y cursar exitosamente los estudios secundarios.

Se anima a los estudiantes para que escojan más cursos de Estudios Avanzados, Matrícula Dual, y Caminos a Profesiones; que aprueben con éxito los exámenes de certificación de la Industria y finalizar proyectos culminantes; que participen en un programa de internos. El primer contacto para obtener información sobre la Reforma de las Escuelas Secundarias es la Sra. Caryl D. Grant, Directora del Distrito, Escuelas de Selección y Alternativas para Padres de Familia (School Choice and Parental Options), al 305-995-1922, cgrant@dadeschools.net.

El Plan de Reforma de las Escuelas Secundarias (SSR, por sus siglas en inglés) es como un mapa de carreteras que altera substancialmente la experiencia educacional de todos los estudiantes de secundaria del distrito y asegura que los futuros graduados tengan las destrezas que van a necesitar para competir con eficacia en el nuevo mercado del trabajo global.  Al convertirse en una jornada de 8 períodos de clases en un día, enseñando programas de estudios académicos en un marco de academia de profesiones y creando pequeñas comunidades de aprendizaje, este nuevo modelo proporciona más opciones factibles y pertinentes a los estudiantes de secundaria.

El programa de aprendices Experiencia en Oportunidades de Profesiones (Career Experience Opportunity, CEO por sus siglas en inglés) tiene el propósito de ofrecer la oportunidad a empresarios y a líderes comunitarios para que amplíen sus conocimientos mediante programas de aprendices que los conecte con academias de profesiones. Los estudiantes participan durante el undécimo y duodécimo grados y tienen la oportunidad de emplear sus bases académicas a situaciones de la vida real.

Las organizaciones que estén interesadas en proporcionar programas de aprendices deben comunicarse con la Oficina de Servicios Comunitarios (Office of Community Services) al (305) 995-3050 o visitando el Community Portal en  www2.dadeschools.net/community.

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REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN

Los estudiantes que aspiren a graduarse de una escuela secundaria de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade tienen tres opciones: el programa estándar de cuatro años y 24 créditos o los dos programas de graduación acelerada que requieren que los estudiantes terminen 18 créditos en un período de tres años.  Los estudiantes y los padres de familia deben seleccionar una de estas opciones antes del final del 9° grado.  Si no seleccionan una opción, se considera que el estudiante ha seleccionado el programa estándar de cuatro años y 24 créditos.

Las tres opciones requieren que los estudiantes del duodécimo grado obtengan una calificación de aprobado para terminar con éxito los trabajos que requieren el/los curso/s en la Prueba de Evaluación Integral, Comprehensive Assessment Test (FCAT), por sus siglas en inglés.  Los dos programas acelerados son el Programa Preparatorio de Orientación para Estudios Universitarios (College Preparatory) y el Programa Preparatorio para Carreras (Career Preparatory).  Un promedio de 2.0 en una escala de 4.0 es uno de los requisitos de graduación para el programa estándar de 24 créditos, mientras que un promedio de 3.5 en una escala de 4.0 es uno de los requisitos para la opción al Programa Preparatorio para Estudios Universitarios y un promedio de 3.0 en una escala de 4.0 es uno de los requisitos para la opción al Programa Preparatorio de Carreras.

Los Requisitos para el programa estándar de 24 créditos

Los requisitos para la graduación han cambiado para los estudiantes que están comenzando el 9º grado en el 2007-2008 y para los estudiantes que comiencen después de esta fecha.  Para graduarse a los estudiantes se les requerirá que completen lo siguiente: cuatro créditos en las artes del lenguaje con una mayor concentración en la composición y la literatura; cuatro créditos  en matemáticas, incluyendo Álgebra I y Geometría; tres créditos en ciencias y tres créditos en ciencias sociales; un crédito en Bellas Artes; y un crédito en Educación Física con una integración de Salud.  Además, los estudiantes tendrán que completar ochos cursos de créditos electivos. Cuatro de dichos créditos electivos deben ser en campos de interés de mayor envergadura que hayan sido aprobados y que se ofrecen en la escuela. También se requiere un proyecto de servicio comunitario para los estudiantes del programa estándar de cuatro años o 24 créditos.

Para aquellos estudiantes que comenzaron el 9º grado en el curso escolar 2006-2007 o antes, los cursos requeridos para graduarse son los siguientes: cuatro créditos en las artes del lenguaje con una mayor concentración en la composición y la literatura, tres créditos en matemáticas, incluyendo Álgebra I y Geometría; tres créditos en ciencias y tres créditos en ciencias sociales.  El programa estándar requiere cursos adicionales que incluyen un semestre de Destrezas para el Mejoramiento de la Vida (Life Management Skills), un crédito completo en Educación Física, (Physical Education), (este requisito debe se cumplido  al completar un semestre de Aptitud Física Personal y cualquier otro curso en un semestre de educación física aprobado), un crédito semestral de Bellas Artes y Escénicas y un crédito semestral de Artes Prácticas, y 8.5 créditos electivos.  También se requiere un proyecto de servicio comunitario para los estudiantes del programa estándar de cuatro años o 24 créditos.

Requisitos para la opción preparatoria para estudios universitarios de 18 créditos

Los estudiantes que elijan esta opción para la graduación deben cumplir los siguientes requisitos: cuatro créditos en Artes del Lenguaje con una concentración mayor en la Composición y la Literatura, cuatro créditos en Matemáticas incluyendo Álgebra I y Geometría; tres créditos en Ciencias; tres créditos en Ciencias Sociales; dos créditos en un solo idioma o dominio comprobado de un idioma; tres créditos electivos y por lo menos seis de los 18 créditos deben ser de matrícula dual, Estudios Avanzados, Bachillerato Internacional, Certificado Internacional de Educación Avanzada o cursos de tercer nivel.

Requisitos para la opción preparatoria para profesiones de 18 créditos

Los estudiantes que elijan esta opción para la graduación deben cumplir los siguientes requisitos: cuatro créditos en Artes del Lenguaje con una concentración mayor en la Composición y la Literatura, tres créditos en Matemáticas incluso Álgebra I y Geometría; tres créditos en Ciencias; tres créditos en Ciencias Sociales; tres créditos en un solo programa de educación de profesiones/técnica o tres créditos en cursos de profesiones/técnica de matrícula dual o cinco créditos en educación de profesiones/técnica y dos créditos en cursos electivos, a menos que se obtengan cinco créditos en cursos de educación de profesiones/técnica.

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LA SEGURIDAD ESCOLAR

La seguridad y la protección de las escuelas son de suma importancia para las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS). A continuación, encontrará información sobre cómo reportar los crímenes que ocurren en los centros escolares. 

El nuevo sistema para reportar actos criminales y mantener el anonimato se llama “Be Safe” (“Esté Seguro”) que le permite expresar sus inquietudes acerca de la seguridad de la escuela mediante mensajes de texto, la red o por teléfono. El sistema “Be Safe” permite a los estudiantes, miembros del personal, padres o al público hacer reportes anónimos concernientes a actos criminales, armas, violaciones relacionadas con drogas o cualquier otra inquietud concerniente a las escuelas; reduciendo así el miedo a las represalias y previniendo incidentes adicionales.

“Be Safe” se puede usar para lidiar con cualquier tipo de crimen, el desorden o la conducta destructiva y es un instrumento de prevención particularmente efectivo para animar a los estudiantes y a otros a que reporten incidentes que amenazan la seguridad del ambiente escolar.

Puede usar el sistema “Be Safe” por medio de cualquiera de las tres opciones que aparecen a continuación:

• Reportando POR MEDIO DE LA RED: Enlaces en las páginas de dadeschools.net dirigirán al usuario a BeSafe.dadeschools.net que le permite llenar el formulario en ese momento para hacer reportes anónimos y enviarlos por medio de la computadora. El acceso directo a la página es http://besafe.dadeschools.net.
  
  
• POR MEDIO DE MENSAJES DE TEXTO: Si usa teléfonos celulares puede mandar su reporte anónimo con un mensaje de texto que comience con la palabra clave “BESAFE”  al 274637 (CRIMES); seguido del reporte anónimo.
  
  
• Reportando POR TELÉFONO: Puede llamar al número 305-995-COPS (2677).

Las escuelas sitúan varias cajas en el recinto escolar con el fin de informarnos sobre crímenes y otros incidentes y permanecer anónimos. También puede hacer reportes anónimos en persona a las M-DCPS y a la policía de las escuelas que se comprometen a proteger siempre la identidad de esos que quieren ayudar a la policía con información referente a la seguridad en nuestras escuelas.

Los miembros de la comunidad pueden llamar al 305-371-SKIP (7547) para reportar la deserción escolar. Miembros entrenados del personal contestan las líneas directas y abrirán un expediente haciendo constar su reporte para asegurar una pronta respuesta de parte del Departamento de Policía de las Escuelas de Miami-Dade o de cualquier otra agencia de policía que corresponda.

De forma similar, los programas del distrito “Crime Stoppers” permiten que el público llame al 305-471-TIPS (8477) para revelar información a la vez que se mantiene el anonimato. Las personas que proporcionan información pueden ser elegibles para recibir recompensas monetarias.

En un esfuerzo por sistematizar el proceso de notificación de incidentes críticos, durante el curso escolar 2007-2008, las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade establecieron líneas directas para que los directores de escuelas pudiesen notificar inmediatamente al distrito de cualquier incidente crítico.  Una vez que se recibe la llamada, una notificación electrónica se envía al distrito y al personal del centro regional correspondiente. Dicho proceso de notificación ha reducido el número de llamadas telefónicas que se requería que un director hiciera y ha permitido que el personal a nivel de la escuela pueda concentrarse en el incidente en cuestión.

Las  Escuelas  Públicas  del  Condado  Miami-Dade  tienen  un Plan Operacional de Emergencias (Emergency Operation Plan) que proporciona pautas y procedimientos a seguir a nivel de la escuela, en lo que respecta a responder a una variedad de incidentes críticos que pudieran ocurrir en las escuelas.  Además, el sistema escolar tiene un Equipo de Respuesta a Incidentes Críticos del Distrito, (District Critical Incident Response Team, DCIRT, por sus siglas en inglés), el cual está disponible para ayudar a las escuelas con cualquier incidente crítico.  El DCIRT, cumple con los estándares del Sistema Nacional de Manejo de Incidentes, (National Incident Management System).

Por último, quisiéramos recordarles a los padres y a las personas que se encargan del cuidado de niños y que conducen por las zonas de seguridad escolar o de vecindarios circundantes a las escuelas, que juegan un papel muy importante en lo que se refiere a mejorar la seguridad en los alrededores de las escuelas, por eso deben emplearse prácticas seguras de conducción.  Los conductores muchas veces están apurados y distraídos a las horas de llegada y salida. Esta tendencia puede acarrear situaciones que no son seguras para los estudiantes y para otras personas que estén caminando, montando bicicleta y manejando en esa área, así que por favor, tomen en cuenta sus alrededores y obedezcan todas las reglas del tráfico cuando manejen en zonas escolares. ¡Esté al tanto de su velocidad y no envíen mensajes de texto mientras manejan!

Para más información, llamen al teléfono 305-995-COPS.

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SERVICIOS EDUCACIONALES SUPLEMENTARIOS DEQUE NINGÚN NIÑO SE QUEDE ATRÁS
(SES, por sus siglas en inglés)

Los Padres de Familia ya pueden matricular a sus hijos para clases particulares gratuitas! Como resultado de la Ley Federal de 2001 Que Ningún Niño Se Quede Atrás (No Child Left Behind Act of 2001, NCLB por sus siglas en inglés), los estudiantes pueden recibir ayuda adicional en las áreas de matemáticas, lectura, el arte del lenguaje y ciencias. Este servicio gratuito de clases particulares está disponible si se identifica a la escuela de un estudiante, por tres años consecutivos, como una escuela en “necesidad de mejoramiento”, que necesita “medidas correctivas”, está en “plan de reestructuración” o en “estatus de reestructuración”. Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade, tendrán la matrícula abierta para el curso escolar de 2010-2011 para los interesados en el Programa Estatal Aprobado de los Servicios Educacionales Suplementarios (State Approved Supplemental Educational Services, SES, por sus siglas en inglés).  Paquetes con Información para los Padres de Familia serán enviados a los hogares a los padres de los estudiantes que participan en las escuelas que son elegibles.

Los estudiantes que asisten a las escuelas de Título I y que son elegibles para recibir almuerzos gratis o a precios rebajados, pueden ser elegibles para participar en el programa de clases particulares del SES.  SES es un servicio de clases particulares ofrecido por proveedores privados aprobados por el estado de la Florida, sin costo alguno para los padres de familia.  Los servicios de SES deben concordar con los programas de instrucción del distrito escolar y conformarse a  los mismos estándares del contenido académico del estado de la Florida.  Los Servicios Educacionales Suplementarios deben de proporcionarse fuera de horario de clases (antes o después de las horas de clases, en el fin de semana)  Los padres de familia que estén interesados en matricular a sus hijos en el SES deben completar el formulario de matrícula que está disponible en la escuela de su hijo/a, en el sitio “web” o por medio del Portal para Padres de Familia del distrito (District’s Parent Portal) en myportal.dadeschools.net/parent/, en una de las Ferias para la Información de SES o por facsímile al número 305-995-2540. El período de matrícula es del 23 de agosto al 8 de septiembre de 2010.

Podrá encontrar una lista de las escuelas de Título I elegibles para el curso de 2010-2011 para participar en el SES en el sitio “web”: http://nclbchoice.dadeschools.net/.  Para información adicional, por favor, comuníquese con la Administración de Título I, llamando al 305-995-4549 o al 305-995-3198, o pregunte en la escuela de su hijo/a.

SOCIOS DE DADE

En el año 1978, Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS) desarrollaron el programa de Socios de Dade (Dade Partners) para enlazar los recursos de negocios y de la comunidad con las escuelas del área.  El programa invita a negocios, líderes de la comunidad, agencias locales y organizaciones no lucrativas a convertirse en participantes que hacen decisiones en la educación pública del Condado de Miami-Dade.

Desde el principio, el programa de Socios de Dade ha crecido a más de 4,000 entidades que han formado más de 4,200 asociaciones entre sus organizaciones y nuestras escuelas.  Estos socios continúan compartiendo sus valiosas experiencias y le proporcionan a nuestras escuelas una multitud de recursos que incluyen programas para internos y tutores, abastecimiento de materiales para las aulas, como también el financiamiento para eventos de reconocimiento para maestros y estudiantes.

Para más informes sobre el programa de Socios de Dade (Dade Partners), por favor, comuníquese con Arlene Martínez, directora, programa de Socios de Dade (Dade Partners program), llamando al 305-995-3050.

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EL TRANSPORTE ESCOLAR

Este curso escolar, las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade transportarán diariamente a más de 62,000 estudiantes, utilizando a una flotilla de 1,400 ómnibus que recorrerán un estimado de 1,200 rutas de vehículos escolares.  Este servicio se proporciona a los estudiantes que viven a dos millas o más de las escuelas a las que han sido asignados y a los estudiantes con necesidades especiales.

Antes del comienzo del curso escolar, los padres de todos los estudiantes elegibles para servicios de transporte escolar recibirán una tarjeta del centro de computadoras del sistema escolar que indica la dirección de la parada del autobús escolar y las horas de salida y llegada.

Los padres interesados en determinar si su hijo(a) es elegible para recibir servicios de transporte escolar deberán comunicarse con la escuela del niño/de la niña para obtener más detalles.

LOS EMPLEADOS Y LOS ESTUDIANTES DEL DISTRITO ENCABEZAN CAMPAÑAS DE LA
'UNITED WAY' EN LA NACIÓN

Los empleados y estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade han contribuido con más de 29 millones de dólares a la “United Way de Miami-Dade” desde su asociación en 1974 y ellos encabezan nacionalmente las campañas que administra el sistema escolar.

Para muchos estudiantes, el participar en dicha campaña se convierte en una significativa experiencia educacional. Este año, la “Campaña de la United Way” tomará lugar desde el 4 de octubre al 5 de noviembre. 

La “United Way” ayuda a que los niños y la juventud tengan éxito en sus estudios y que no anden en las calles, garantiza atención y compañía a nuestros ancianos y proporciona a las familias las destrezas que necesitan para mantenerse unidas, ayuda a que las personas se mantengan bien y saludables promoviendo la independencia económica y asistiendo a los necesitados cuando se enfrentan a las emergencias.

Para más informes, por favor, comuníquese con Diana Venturini, Directora, Oficina de Servicios a la Comunidad (Office of Community Services), llamando al 305-995-1367.