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PARA
DIVULGACIÓN INMEDIATA
Lunes, 26 de octubre de 2009 |
INFORMES:
John J. Schuster
Oficina de Relaciones Públicas
305-995-1126 |
LA JUNTA ESCOLAR DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE ACEPTA PREMIOS DE SUBVENCIONES POR UN TOTAL DE 5.3 MILLONES DE DÓLARES PARA FINANCIAR PROGRAMAS DE ALFABETISMO, PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y PROGRAMAS DE ENSEÑANZA PARA LA COMUNIDAD
La Junta Escolar del Condado Miami-Dade aceptó siete subvenciones por un total de aproximadamente 5,364,145 dólares para financiar programas nuevos y existentes. Las subvenciones son las siguientes:
- Tres nuevos y competitivos premios de subvenciones del Departamento de Educación del Estado de la Florida (Florida Department of Education, FLDOE por sus siglas en inglés) por un total de 930,308 dólares que serán utilizadas para financiar necesidades de la comunidad tales como servicios educacionales, sociales, culturales, de salud y recreación a través de los programas de cuidados de niños antes y después de clases en las Escuelas Primarias Holmes (Elementary), Avocado (Elementary) y Toussaint L’Ouverture (Elementary).
- Un nuevo y competitivo premio de subvención de 300,000 dólares del FLDOE para financiar el Projecto Even Start Family Literacy Project PACE (Parents and Children together in Education) en las Escuelas Primarias Ethel Koger Beckham (Elementary) y Zora Neale Hurston (Elementary).
- Dos subvenciones de Mejoramiento Escolar del Programa Federal de Título I del FLDOE por un total de 4, 062,187 dólares para programas diseñados para mejorar el rendimiento académico de estudiantes en escuelas de bajas calificaciones con respecto a la capacidad en la lectura, las matemáticas y en la composición de acuerdo a los resultados de la prueba estatal FCAT.
- Por último, el distrito ha recibido un premio de subvención de continuación por parte del Centro Cívico para la Educación (Center for Civic Education) por 71,650 dólares para financiar el Programa de Prevención de la Demonstración de Violencia Escolar (School Violence Prevention Demonstration Program) dirigido a proporcionar al desarrollo profesional y para materiales de apoyo para cuarenta maestros de 4to a 8to grado para de esa forma determinar como la participación cívica puede mitigar el impacto de los factores de riesgos asociados con el comportamiento violento entre estudiantes. El programa del distrito está considerado un modelo nacional, el cual ha recibido premios de subvenciones que han financiado dicho programa por nueve años consecutivos.
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09/JS/050/HD/GC
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