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Jueves, 27 de mayo de 2010            

INFORMES: John J. Schuster
Oficina de Relaciones Públicas
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LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE MIAMI-DADE ESTÁN PROGRESANDO EN LECTURAS, MATEMÁTICAS MÁS RÁPIDO QUE EL PROMEDIO DE LOS ESTUDIANTES DEL ESTADO


MIAMI – Según un informe publicado hoy por el Departamento de Educación de la Florida (Florida Department of Education), los estudiantes de tercer grado de las Escuelas Públicas de Miami-Dade County (M-DCPS) superaron o empataron a los demás estudiantes en todos los distritos escolares grandes del estado en las puntaciones recibidas en Lectura y Matemáticas en los resultados de Prueba de Evaluación Integral de la Florida (Florida Comprehensive Assessment Test, FCAT, por sus siglas en inglés).  Además, los estudiantes de tercer grado en las M-DCPS han demostrado un nivel de crecimiento que excede a los estudiantes de tercer grado de otras partes del estado en Lectura y Matemáticas.   

“Esta es una historia alentadora que demuestra que el distrito escolar va en el camino correcto”, dijo Alberto M. Carvalho, Superintendente de Escuelas.  “Nuestros estudiantes, maestros, padres, administradores y voluntarios enfrentaron el reto y apuntaron un gol.”

Entre el año 2009 al 2010, el por ciento de estudiantes de tercer grado que recibió puntuaciones de Nivel 3 o mejor en Matemáticas aumentó por dos puntos, mientras que el resto de los estudiantes del estado se mantuvo igual.    Esta es la primera vez que el rendimiento de los estudiantes de tercer grado de las M-DCPS es igual que el rendimiento de los estudiantes del resto del estado. 

Los estudiantes de tercer grado obtuvieron aumentos mucho más grandes en el porcentaje del Nivel 3 o mejor de Lectura, además de disminuir el porcentaje de estudiantes que obtuvieron calificaciones de Nivel 1.  Entre el año 2009 al 2010, el porcentaje de los estudiantes de tercer grado de las M-DCPS que obtuvieron calificaciones en la Lectura en el Nivel 3 o mejor aumentó tres puntos, sobrepasando al resto de los estudiantes del estado que solo aumentaron un punto.   

Además, dos por ciento menos de los estudiantes de tercer grado de las M-DCPS obtuvieron puntuaciones en el Nivel 1 de Lectura, mientras que los estudiantes del estado en general  solo obtuvieron una reducción de un punto. 

El informe detallado se puede ver en el sitio del sitio en: http://oada.dadeschools.net/FCAT/FCAT.asp


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