DOCUMENTO SOBRE NORMAS DE LA FUNDACIÓN “MCGRAW-HILL RESEARCH FOUNDATION” DEL QUE FUESE COAUTOR EL SUPERINTENDENTE CARVALHO FUE DIVULGADO EL PASADO MIÉRCOLES

El documento sobre normas dado a conocer este miércoles por la fundación de McGraw-Hill Research Foundation y titutado: “Strategies for Rescuing Failing Public Schools: How Leaders Create a Culture of Success”, escrito en colaboración del Superintendente Alberto M. Carvalho y el Asesor Ejecutivo de McGraw-Hill Research Foundation, el Dr. Steven L. Paine, los mismos comentan que un liderazgo fuerte puede ayudar a que las peores escuelas, incluso las de bajo rendimiento, logren cambios drásticos en el rendimiento y en la moral.

Basado en sus experiencias, en cuanto a la transformación de algunas de las escuelas y distritos de más bajo rendimiento en los EE.UU., los señores Carvalho y Paine sugieren que es esencial el que se seleccione, se ayude a desarrollar y se designen los superintendentes y a los directores que van a insistir en el cambio cultural y sobre el medioambiente mientras que instituyen altos niveles de logros académicos y dediquen más recursos para desarrollar maestros excepcionales.

Tanto los señores Carvalho y Paine afirman que un elemento esencial para el éxito consiste en cambiar la cultura de una escuela o distrito de bajo rendimiento que espera el fracaso a una que insiste en el éxito. Los autores reconocen que el cambio cultural es difícil de cuantificar y evaluar, por lo que causa que sea igualmente difícil sistematizar y calificar. Se puede lograr, sin embargo, mediante el desarrollo y la promoción de líderes en la educación comprometidos con el cambio cultural y altos estándares de nivel académico para todos los estudiantes.

El documento detalla la experiencias directas del Superintendente Carvalho y del Dr. Paine que lograron dar un giro hacia el éxito a escuelas y distritos deficientes - urbanas y rurales - en la Florida y Virginia Occidental, con un enfoque intenso en las normas de instrucción, con los correspondientes altos estándares de logros educacionales para todos los estudiantes, sin importar la raza o el origen; las medidas y la responsabilidad para alcanzar las metas en cuanto al rendimiento de todos estudiantes; logrando un mejor uso de la tecnología digital para recopilar datos sobre el desempeño del estudiante para la continua evaluación formativa y apoyando a los grandes maestros a través del enfoque en el desarrollo profesional.

El Sr. Carvalho, como destacado orador, dialogó sobre la temática del documento en la 3ra cumbre anual “Innovation in Education Summit” celebrada en la ciudad de Nueva York, patrocinada por la Fundación McGraw-Hill Research. Líderes en el sector de la educación se reunieron en la cumbre para dialogar sobre los temas y las tendencias que actualmente afectan a los sistemas escolares.

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11-JS/177/TTR

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