Los Estudiantes De Las Escuelas Públicas Del Condado Miami-Dade Continúan Exhibiendo Altos Niveles De Rendimiento Académico En Lectura Y Matemáticas

LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE CONTINÚAN EXHIBIENDO ALTOS NIVELES DE RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LECTURA Y MATEMÁTICAS

Los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, (M-DCPS, por sus siglas en inglés) continúan exhibiendo por segundo año altos niveles de rendimiento académico en la lectura y las matemáticas en la Evaluación Nacional de Progreso (National Assessment for Educational Progress (NAEP, por su siglas en inglés) según The Nation’s Report Card, Trial Urban District Reports in Reading and Mathematics, divulgado en el día de hoy por el National Center for Education Statistics (NCES, por sus siglas en inglés).

“Los resultados que alcanzaron los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade en el 2009 fueron excepcionalmente altos lo que causó una cantidad de conjeturaspor parte de los pesimistas”, dijo el Superintendente de Escuelas Alberto M. Carvalho. “Este año se repitió el alto nivel de rendimiento académico que es la confirmación de que nuestros estudiantes realmente están sobresaliendo”.

El progreso llega a pesar de la disminución de los recursos económicos disponibles al Distrito y a nuestros estudiantes y sus familias. Más de 5,300 estudiantes en 160 escuelas en el condado Miami-Dade participaron en la administración de la prueba NAEP en el cuarto y octavo grado.

Los estudiantes del Distrito sobrepasaron a sus compañeros en grandes ciudades (con una población de más de 250,000) lo mismo en términos de puntuación en escala promedio y el porcentaje de la calificación básica en lectura en los grados cuarto y octavo y en matemáticas, en el cuarto grado.

Los estudiantes hispanos de las M-DCPS mantuvieron su alto nivel de rendimiento académico que obtuvieron en el 2009.

Los estudiantes, en cuarto y octavo grados del 2011, mantuvieron la puntuación alta del distrito en la lectura y las matemáticas que se obtuvo en el 2009, paralelo a los estudiantes en todo el estado de la Florida.

Este es el segundo año que las M-DCPS participan en el programa Trial Urban District Assessment, el cual compara los logros de los estudiantes de grandes distritos urbanos (con una población de más de 250,000) que enfrentan retos similares respecto a la pobreza y las poblaciones de alto riesgo.

Los distritos participantes para el 2011 fueron Alburquerque, Atlanta, Austin, Baltimore, Boston, Charlotte, Chicago, Cleveland, Dallas, Detroit, Distrito of Columbia, Fresno, Hillsborough (Fl), Houston, Jefferson County (KY), Los Angeles, Miami-Dade, Milwaukee, New York City, Philadelphia y San Diego. Tres distritos participaron por vez primera (en letra cursiva), entre los que se encuentra el segundo distrito de la Florida, las Escuelas Públicas del Condado Hillsborough.

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