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DIVULGACIÓN INMEDIATA
Miércoles, 11 de julio de 2012 |
INFORMES:
John J. Schuster
Oficina de Relaciones Públicas
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LAS ESCUELAS PÚBLICAS DE MIAMI-DADE PRESENTAN CALIFICACIONES DE RENDIMIENTO ESCOLAR MEJORES DE LO ANTICIPADO
De acuerdo a la información dada a conocer esta mañana, por el Departamento de Educación de la Florida (Florida Department of Education, FLDOE por sus siglas en inglés), las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade obtuvieron hoy resultados del desempeño escolar que indicaron un mejor rendimiento de lo anticipado y por encima de los promedios del resto del estado.
El año pasado, el FLDOE hizo un cambio de la Florida Comprehensive Assessment Test (FCAT por sus siglas en inglés) usando una evaluación nueva a la FCAT 2.0. La FCAT 2.0 mide los nuevos estándares que se han utilizado por los últimos dos años. Además, el estado ha desarrollado una nueva fórmula para calificar a las escuelas. Como resultado de todos estos cambios se esperaba un descenso en las calificaciones por desempeño según información divulgada hoy por el estado. Pero a pesar de estos cambios drásticos a la fórmula de calificaciones, las escuelas de Miami-Dade obtuvieron mejores resultados de lo que se esperaba en las siguientes áreas:
- El porcentaje de escuelas calificadas “A” en Miami-Dade disminuyó por sólo un 11 por ciento, mientras que las escuelas de la Florida calificadas con “A” bajaron en un 15 por ciento. A nivel regional, Miami-Dade se compara favorablemente con los distritos escolares vecinos que vieron un descenso de un 20 por ciento en las escuelas calificadas “A”.
- El porcentaje de las escuelas calificadas “D” en Miami-Dade aumentó en sólo un 3 por ciento; las escuelas calificadas “D” de toda la Florida, aumentó en un 4 por ciento.
- El porcentaje de escuelas calificadas “F” en Miami-Dade no aumentó, mientras que las escuelas de toda la Florida calificadas “F” aumentaron en un 1 por ciento.
Los datos de la prueba de este año muestran, que a pesar de las demandas y estándares que han sido dramáticamente elevados, nuestros estudiantes y maestros han obtenido resultados por encima de las expectativas de cualquiera. “Felicito a nuestra comunidad por mejorar la calidad de la educación en Miami-Dade", dijo el Superintendente de Escuelas, Alberto M. Carvalho. "Estas mejorías también son demostradas por los resultados en las evaluaciones nacionales tales como la National Assessment of Educational Progress – Trial Urban District Assessment (NAEP-TUDA, por sus siglas en inglés). Las M-DCPS han sido reconocidas por quinta vez como finalista del Premio Broad por cerrar la brecha del rendimiento académico entre nuestros estudiantes."
Cabe señalar que el estado ha vuelto a calibrar la fórmula de calificaciones escolares de forma que los resultados de desempeño escolares de escuelas primarias y secundarias han sido ajustadas. Sin embargo, la fórmula castiga demasiado a las escuelas intermedias. Como evidencia hemos visto un aumento significativo en el número de escuelas intermedias que recibieron una calificación de “F”.
Todas las escuelas de Miami-Dade, que obtuvieron una calificación de “F” el año pasado, pudieron mejorar sus calificaciones con la excepción de una, lo que demuestra que a pesar de los cálculos más difíciles en las calificaciones de escuelas, todavía es posible avanzar en el desempeño del estudiante y en la responsabilidad de la escuela. Aún con un aumento en el número de escuelas calificadas “F” de este año, bajo las normas más estrictas del Estado, el número de escuelas calificadas “F” siguen siendo más bajas que en el 2008.
Los grados de las escuelas secundarias serán divulgados a finales de este año, para permitir incluir los datos de las graduaciones.
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12-JS/425/JS
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