La Calificación De Desempeño De Las Escuelas Secundarias De Miami-Dade Superan El Promedio Del Estado

LA CALIFICACIÓN DE DESEMPEÑO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE MIAMI-DADE SUPERAN EL PROMEDIO DEL ESTADO
Cien por ciento de las escuelas secundarias obtuvieron una C o superior; sobrepasando el promedio estatal

MIAMI – Alberto M. Carvalho, Superintendente de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS, por sus siglas en inglés) anunció en el día de hoy que el 100 por ciento de las secundarias del Distrito recibieron calificaciones de desempeño de “C” o superior del estado. Por primera vez desde que en el 1999 el estado comenzó a calificar el desempeño de las escuelas, las secundarias de M-DCPS no recibieron “Ds” o “Fs”.

Las secundarias del Distrito también superaron al promedio de las secundarias en el estado que recibieron hoy calificación de desempeño “A” o “B”. El 88 por ciento de las secundarias de M-DCPS - 49 escuelas - recibió “A” o “B” en comparación con el promedio estatal del 78 por ciento.

Las nueve secundarias bajo la Oficina de Transformación Educacional del Distrito (ETO, por sus siglas en inglés), mejoraron o mantuvieron las mejoras que habían logrado el año anterior, entre las que se encuentran:

la secundaria Miami Norland Senior High School que mejoró de una “C” a una “A”
las secundarias Miami Southridge y Miami Jackson Senior High School que mantuvieron su “A”
la secundaria Miami Edison Senior High School que mejoró de una calificación de “C” a una “B”
las secundarias Booker T. Washington Senior High School y Miami Central Senior High School que mejoraron de una “D” a una “C”

Además de las 35 escuelas secundarias que recibieron calificación de desempeño “A”, seis escuelas secundarias en el Distrito ganaron puntos suficientes para recibir una “A”, pero debido a las disposiciones de la ley que penaliza a las escuelas que no cumplen con la tasa de graduaciones de estudiantes en riesgo de no terminar, estas escuelas bajaron a una calificación “B”. Entre estas escuelas se encuentran las secundarias: Miami Edison, Westland Hialeah; G. Holmes Braddock; Mater Academy Lakes, Hialeah Gardens y Miami Coral Park.
Las calificaciones excepcionales de las secundarias de Miami-Dade siguen el ascenso exitoso en la tasa de graduación del distrito, que se dio a conocer en noviembre. La tasa de graduación de las M-DCPS subió casi 5 puntos para el curso escolar 2011-2012, de acuerdo a los perímetros marcados por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. La tasa de graduación que se calculó siguiendo las directrices federales fue de 71.3 por ciento para el curso escolar 2010-2011; este año subió al 76 por ciento, sobrepasando al estado en la tasa y crecimiento y en el total de los puntos porcentuales.

Durante la sesión legislativa de 2008, se aprobó el proyecto de ley del Senado 1908 que cambió de una manera significativa la manera en que las escuelas secundarias iban a ser calificadas comenzando en el año escolar 2009-2010. Este proyecto requería que las calificaciones de las secundarias incluyeran medidas alternativas respecto al logro de los estudiantes en los grados 9, 10 y 11, además de los resultados de la Prueba de Evaluación Integral de la Florida (FCAT). Estas medidas adicionales proporcionan un enfoque equitativo en la preparación universitaria, como el acceso a cursos acelerados y tasas de graduación para todos los estudiantes incluyendo a aquellos a los que no le va bien académicamente.
Además, este año con el fin de que el Departamento de Educación de la Florida cumpliese con la exención de la Ley de las Escuelas Primarias y Secundarias, se requirió que los centros de Educación para Estudiantes Excepcionales fuesen incluidos en la calificación de escuelas. Las M-DCPS se han opuesto a la calificación de estos centros que en todos los casos sirven a estudiantes K-12 y que tienen discapacidades significativas. Las necesidades de estos estudiantes solamente se pueden satisfacer en un ambiente independiente. Los Centros ESE no son escuelas tradicionales, pero están diseñados, dotados de personal y cuentan con recursos para proporcionar la educación apropiada para estudiantes que requieren servicios educacionales intensivos entre los que se encuentran los servicios de enfermería, ayuda psiquiátrica, tecnología asistida y otros servicios terapéuticos intensivos.

Cuatro de estos centros secundarios ESE recibieron calificación de desempeño por el 2011-2012. Tres de estos centros ESE recibieron una “F”, Neva King Cooper Education Center, Robert Renick Educational Center y Merrick Educational Center. Uno de esos centros ESE recibió una “D” Ruth Owens Kruse Educational Center.