LOS ESTUDIANTES DE MIAMI-DADE SOBREPASAN EN MATEMÁTICAS Y COMPOSICIÓN

Los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS) mostraron gran crecimiento académico en matemáticas y composición, de acuerdo a la información divulgada en el día de hoy por el Departamento de Educación de la Florida. Los estudiantes de tercer grado de las M-DCPS sobrepasaron a los del estado y a otros grandes condados en el porcentaje de estudiantes que recibieron calificaciones de Nivel 3 y superior en las Matemáticas. También se vio mejoras en la prueba de composición de los estudiantes de las M-DCPS en todos los niveles de grado en comparación con sus compañeros a nivel estatal.

“Estos excelentes resultados demuestran una vez más una tendencia a mejores logros estudiantiles”, dijo el Superintendente de Escuelas Alberto M. Carvalho. “El patrón revela el legado de aprendizaje que está teniendo lugar en nuestras escuelas públicas, a pesar de los desafíos que enfrentan nuestra población estudiantil de más de 70,000 estudiantes principiantes del idioma inglés. Estas sólidas ganancias son el resultado de la continua dura labor de parte de maestros y administradores.”

El desempeño de los estudiantes de tercer grado del Distrito en la prueba FCAT 2.0 en Matemáticas aumentó en comparación con el pasado año. El 62 por ciento de los estudiantes de tercer grado del Distrito obtuvieron altas calificaciones (Niveles 3 y superior en Matemáticas), demostrando un aumento del dos por ciento en la puntuación sobre el año pasado. El 53 por ciento de estos estudiantes recibieron altas calificaciones en Lectura, manteniendo las sólidas calificaciones del pasado año.

Por vez primera, el rendimiento en Composición de los estudiantes de cuarto y décimo grado en base a los criterios de las medidas para calificar las escuelas sobrepasó al estado. El cincuenta y ocho por ciento de todos los estudiantes de cuarto grado recibieron calificación de 3.5 o superior en la prueba FCAT 2.0 en Composición, aumentando 11 puntos del 2012 al 2013. Cuarenta y nueve por ciento de todos los estudiantes de octavo grado recibieron calificación de 3.5 o superior en la prueba FCAT 2.0 en Composición en el 2013, demostrando un aumento sobre el 2012. El sesenta y seis por ciento de todos los estudiantes de décimo grado recibieron calificación de 3.5 o superior en la prueba FCAT 2.0 en Composición en el 2013, demostrando un aumento de 7 puntos más que en el 2012. Los estudiantes de cuarto y décimo grado de las M-DCPS obtuvieron los mayores incrementos tanto en el porcentaje de puntuación de 3.5, 4.0 y superior.

A pesar del número desproporcionado de estudiantes principiantes del idioma inglés en el distrito, los estudiantes de tercer grado de las M-DCPS casi logran los mismos niveles de rendimiento en la Lectura que los distritos vecinos.

# # #

13-JJS/122

Regréso a Partes de Prensa