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Jueves, 14 de noviembre del 2013

INFORMES: John J. Schuster
Oficina de Relaciones Públicas
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LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE INCLUIDAS EN LA 4º LISTA ANUAL DE HONOR  DE DISTRITO AP DEL COLLEGE BOARD Y NOMBRADAS DISTRITO  “ADVANCED PLACEMENT” DEL AÑO

Miami, Fla. — Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade son uno de 477 sistemas escolares en los Estados Unidos y Canada premiados con una posición en la Cuarta Lista Anual de Honor de “Advanced Placement District” por ampliar el acceso a  clases de Estudios Avanzados (AP) a un grupo más amplio de estudiantes, al mismo tiempo que han mantenido o mejorado el porcentaje de estudiantes que recibieron calificaciones de 3 o superior en las pruebas de AP.

Se escogen tres distritos AP de la Lista Anual de Honor, una de entre cada categoría de población de sistemas escolares (pequeño, mediano y grande) por sus logros en igualdad y excelencia. Las M-DCPS han hecho más avances significativos en el aumento de la participación y el desempeño en AP que ningún otro sistema escolar en los Estados Unidos durante los últimos tres cursos académicos. Estos triunfos en aumentos del acceso y desempeño en AP son particularmente importantes entre las poblaciones estudiantiles que tradicionalmente se consideran marginadas.

“El recibir el Premio de Distrito AP re-afirma el enfoque de Miami-Dade en la importancia de educar los estudiantes a ser líderes futuros de nuestra economía global”,  dijo el Superintendente de Escuelas de Miami-Dade Alberto M. Carvalho. “El triunfo de Miami-Dade es un ejemplo de lo importante que es ofrecer la oportunidad para que más estudiantes participen en los cursos rigurosos de AP, sin el miedo institucional de los resultados de desempeños. El abrir las puertas de cursos de AP para los estudiantes, les da la oportunidad de manejar sus propios caminos hacia un mundo que requiere un conjunto de herramientas globales sofisticadas. Nuestros estudiantes AP y sus maestros se han enfrentado a este reto intelectual, que alguna vez se pensó inalcanzable y lo han hecho realidad”.

Durante los cursos escolares 2011 hasta 2013, las Escuelas Públicas de Miami-Dade:

  • Aumentaron la participación estudiantil en AP en cinco por ciento anualmente;
  • Aumentaron por cinco por ciento el porcentaje de los estudiantes AP que obtuvieron un 3 o superior en por los menos una prueba de AP, con un 46 por ciento de los estudiantes AP con resultados de 3 o superior en el 2013; y
  • Aumentaron el porcentaje por seis por ciento en los estudiantes AP de poblaciones tradicionalmente marginadas que obtuvieron un tres o superior en por lo menos una prueba de AP – un aumento de 1,561 estudiantes en este curso pasado.

“Felicitamos a los educadores dedicados en las Escuelas Públicas Miami-Dade por alcanzar la oportunidad y  el acceso AP para su gran población estudiantil,” dijo Trevor Packer, el vicepresidente principal de AP y enseñanza del College Board. “Este premio probablemente anime a otros educadores en la nación, quienes creen que una población de estudiantes más variada esta lista para el rigor que los preparará para el triunfo universitario”.

El objetivo de todos los miembros de la comunidad AP, desde los maestros de AP, hasta los administradores del distrito y los profesores universitarios, es ayudar a más estudiantes a aprender a un nivel más alto y recibir resultados de AP superiores.  Muchos distritos están experimentando con diferentes iniciativas y estrategias para determinar cómo abrir acceso y mejorar los desempeños estudiantiles al mismo tiempo.

En el 2013, más de 3,300 universidades en todo el mundo aceptaron resultados de AP para créditos universitarios, estudios avanzados o durante el proceso de entrada a la universidad, con muchas universidades en los Estados Unidos ofreciendo créditos en una o más asignaturas con los resultados de AP.

Habrá un evento para los medios de comunicaciones para honrar la elección de Miami-Dade como el Distrito AP del Año del College Board, que será anunciado en los próximos meses. Los demás distritos – uno mediano y uno pequeño – serán dados a conocer próximamente.

Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade
Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade son el cuarto sistema escolar de los Estados Unidos con una matrícula multicultural de 350,000 estudiantes de más de 100 países, ofreciendo programas educacionales innovadores en sus 435 escuelas, incluyendo escuelas secundarias, intermedias, primarias, alternativas, especializadas y centros vocacionales.  Los estudiantes y sus familias tienen una voz activa en las opciones de oportunidades de aprendizaje que crean excelencia académica, caminos de escuelas-a-carreras y aprendizajes del mundo real.

El Advanced Placement Program®
El programa Advanced Placement Program® (AP®) del College Board ayuda a los estudiantes dispuestos y preparados académicamente a alcanzar estudios de niveles universitarios – con la oportunidad de recibir crédito universitario, estudios avanzados o ambos – mientras aún cursan sus estudios secundarios.  En los cursos de AP en 34 asignaturas, que terminan en una prueba rigurosa, los estudiantes aprenden a pensar con criterio, construyen discusiones sólidas y descubren varias perspectivas de asuntos – las herramientas que los preparan para más allá de la universidad.  El participar en los cursos de AP muestra a los oficiales de entrada a la universidad, que los estudiantes han intentado el plan de estudios más riguroso disponible para ellos y las investigaciones demuestran que los estudiantes que obtienen resultados de 3 o superior en una prueba de AP generalmente experimentan gran triunfo académico en la universidad y quizás tengan más probabilidad de recibir un diploma universitario  que los estudiantes que no han participado en cursos AP.  Cada programa de estudios de los maestros de AP es evaluado y aceptado por los profesores de algunas de las más importantes universidades del país y las pruebas de AP son creadas y calificadas por profesores universitarios y maestros de AP experimentados.  La mayoría de las universidades en los Estados Unidos ofrecen créditos universitarios, estudios avanzados o ambos basado en los resultados de las calificaciones exitosas de pruebas AP  — más de 3,600 instituciones en todo el mundo reciben resultados de AP todos los años.  En los últimos diez años, la participación en el programa de AP se ha duplicado y los graduados que triunfan en las pruebas de AP casi se han duplicado.  En Mayo del 2013, 2.2 millones de estudiantes representando a 18,920 escuelas de todo el mundo, publicas y privadas, tomaron aproximadamente cuatro millones de pruebas de AP.

College Board
El College Board es una organización sin fines de lucro encaminada por la misión de conectar los estudiantes a la oportunidad y el triunfo universitario. Se fundó en el 1900 para ampliar el acceso a una educación superior. Hoy en día, los miembros de la asociación comprenden más de 6,000 de las principales instituciones educacionales y está dedicada a promover la excelencia y equidad en la educación. Cada año, el College Board ayuda a más de siete millones de estudiantes a prepararse para una transición exitosa a la universidad con programas y servicios en preparación y triunfo para la universidad – incluyendo el SAT®  y el programa the Advanced Placement Program®.  La organización también sirve a la comunidad educativa por medio de investigaciones y abogando de parte de los estudiantes, educadores y escuelas. Para más información, visite www.collegeboard.org.  

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